Текст прикреплён в комментарии
1. Движение «за медленную жизнь» родилось из акции…
1) «медленный город»
2) «медленное искусство»
3) «медленная еда»
4) «медленная мода»

2. В основе направления «медленные города» лежит
1) создание территории, свободной от Интернета и автотранспорта
2) создание комфортных зон для отдыха у реки
3) создание кафе, противоположных ресторанам быстрого питания
4) создание российского города без обилия автотранспорта

3. Если бы было создано направление «медленное чтение», то какой из перечисленных подошёл для него?
1) Прочтение не более одной страницы в день.
2) Чтение с остановками для обдумывания прочитанного.
3) Ограничение в количестве прочитанных книг.
4) Чтение по слогам.

4. Выберите из перечня два утверждения, соответствующие содержанию текста. Обведите номера выбранных утверждений.
1) Карло Петрини – это инициатор слоуфуд движения.
2) Сторонники «медленной моды» поддерживают экологически безвредное производство одежды.
3) В проекте «Медленные города» больше половины – это российские города.
4) Ежегодно в марте музеи и галереи проводят «День медленного искусства».
5) Участники проекта «Медленное питание» предлагают закрыть рестораны быстрого питания.

5. При чтении текста вам встретились слова, которые употребляются в повседневной жизни. Из содержания текста можно определить их значение. Установите соответствие между словом и его толкованием. Для каждого слова из первого столбца подберите его толкование из второго столбца, обозначенное цифрой.
Слово
Толкование слова
А) Индустрия
Б) Ресурс
1) Фабрично-заводская промышленность с машинной техникой.
2) Производство одежды.
3) Условие, которое позволяет получить желаемый результат.
4) Резерв, запас.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ответ:
А
Б

6. Какой признак лежит в основе построения диаграммы, найденной Светой и Юрой.
1) Время, которое можно потратить на замедление жизни.
2) Количество часов, которые тратятся человеком на разные нужды в течение жизни.
3) Доля времени, отводимая на развлечения.
4) Средняя продолжительность жизни человека.

7. Установите соответствие между названием проекта и его сутью. Для каждого элемента первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца, обозначенный цифрой.
Название проекта
Суть проекта
А) «Медленное искусство»
Б) «Слоуфуд»
В) «Медленная мода»
1) Не обновлять гардероб в погоне за модой.
2) Сохранить кулинарные традиции.
3) Отдавать достаточно времени исследованию творческого объекта.
4) Освобождение города от шума транспорта.
5) Вдумчивое чтение.

8. При подготовке презентации проекта об участии России в различных общественных движениях Степан сделал слайд, на котором перечислил степень вовлеченности его страны в движение «слоуфуд» и его ответвления. Обведите номер предложения, в котором Степан допустил ошибку.
1. Российское движение слоуфуд-активистов находится у истоков этого движения в Европе и Америке.
2. 76 российских продуктов входят в Ковчег вкуса.
3. Города России еще не вовлечены в проект «Медленный город».

С1. Сформулируйте основную мысль высказывания Г. Бертелсена.

251

398

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dimaolegon96

Литература

4,5(24 оценок)

1 1

Объяснение:

artyommakarov1

Литература

4,4(43 оценок)

Австралийский миф. краткое содержание, "возникновение людей и рыб""сначала гром сделал мужчину и женщину. у них родились двое сыновей. старший был хорошим мальчиком, а младший - злым и вредным. мальчики ушли в буш со своими копьями и убили большого кенгуру. 0,ни разделали его острой раковиной, чтобы поджарить и отыскать внутри его человеческие кости. но во время разделывания эти кости были переломаны. гром пришел в сильный гнев из-за того, что мальчики так обошлись с его созданием. он велел им оставить кенгуру и убираться. младший брат отказался, так как хотел попробовать мясо кенгуру. старший брат поспешил выполнить этот приказ, но то ли от испуга, то ли из-за спешки он, вместо того чтобы идти прямо, стал кружить, все время возвращаясь к своему брату. и каждый раз он пытался уговорить его вернуться домой, но младший брат отказывался оставить кенгуру. тогда гром бросил в него несколько молний. каждая молния понемногу вбивала его в землю. наконец он исчез совсем, и в этом месте появилась морская вода, которая затем разлилась по всей округе. тем временем второй мальчик нашел дорогу. когда он вернулся домой, мать спросила его, где брат. он ответил, что брат недалеко от дома. мать отправилась искать его, но море было уже слишком глубоким. и она решила, что он погиб."

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.