2. Тело рыб состоит из отделов: а) двух;
б) трех;
в) пяти;
г) не разделено на отделы.
г.
3. Парные плавники у рыб:
а) грудной и брюшной;
б) спинной и анальный;
в) анальный и хвостовой; г) грудной и анальныit.
4. Главная роль при движении рыбы вперед принадлежит плавники
а) грудным;
б) брюшным;
в) хвостовому; на
г) подхвостовому и спинному.
5. Чешуйчатый покров отсутствует у;
а) карпа;
6) белого амура;
в) линя;
г) угря.
6. В позвоночнике рыб выделяют следующее количество отделов
а) 2:
гуртуб) 3; px в) 4;
г) 5.
7. Позвоночник рыбы делится на отделы:
а) шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой;
б) шейный, туловищный, хвостовой;
в) шейный, туловищный, крестцовый, хвостовой;
г) туловищный, хвостовой.
detaiser
сау
8. Скелет головы у рыб образуют:
а) черепная коробка, челюсти;
б) черепная коробка, челюсти, жаберные крышки;
в) черепная коробка, челюсти, жаберные дуги;
г) черепная коробка, челюсти, жаберные дуги, жаберные крышки.
9. Позвоночный канал, в котором расположен спинной мозг рыб, о
разован:
а) телами позвонков и верхними дугами;
6) телами позвонков и ребрами;
В) телами позвонков и нижним дугами;
г) отверстиями в телах позвонков,
11, Соединение скелета головы и скелета туловища у рыб:
д) подвижное;
6) полуподвижное; а и
в) неподвижное.
Ај делу
12, Плечевой пояс, служащий опорой для грудных плавников рыб,
образован:
а) костистыми лучами, погруженными основаниями в толщу мышц;
6) лопатками и коракоидами;
D) лопатками, коракондами и клочицами;
г) парными костными пластинками. За
1. Гидростатическим органом рыб является плавательный пузырь.
Он разделен на две части у рыб:
а) плотва и карась;
б) плотва покунь;
в) окунь иерш;
г) карась и ерш.
Тре
11. При погружении речного окуня в глубь водоема газ из плаватель-
ного пузыря поступает в
а) жабры;
6) кишечник;
от
в) пищеводу
г) кровь.
15, Образование плавательного пузыря у рыб в процессе онтогенеза
связано с системой:
а) кровеносной;
б) дыхательной;
в) пищеварительной
г) выделительной,
10. Для кровеносной системы рыб характерно:
а) два круга кровообращения, сердце отсутствует; ts,
6) один круг кровообращения, сердце однокамерное;
в) один круг кровообращення, сердце двухкамерное; очі груза
г) один круг кровообращения, сердце многокамерное.
ise Sta
17. Через сердце рыб проходит кровь:
) только венозная; 1 0 1 б) только артериальная;
в) венозная і артериальная; дог) смешанная,
10. Ребра у рыб прикреплены қ: как цілісі
а) верхним дугам позвонков;
6) нижним дугам позвонков;
in traits
в) телу позвонков туловищного отдела;
г) телу позвонков хвостового отдела,
18. Кровь в жабры у рыб поступает от:
а) головного мозга;
б) всех внутренних органов;
в) кожи;
ROBITAT
г) сердца, а на пениск
10, Кровь в жабры поступает по:
го
а) брюшной аорте;
Тут б) спинной аорте; гнатів і
в) жаберным капиллярам; г) венам,
213
23 г.
212

167

354

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

schegolewasofyp087l0

Биология

4,5(61 оценок)

ответ: Пространство в центральной части клетки, заполненное клеточным соком; одномембранный органоид, содержащийся в некоторых эукариотических клетках. Различают пищеварительные и сократительные (пульсирующие) вакуоли, регулирующие осмотическое давление и служащие для выведения из организма продуктов распада.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.