Мәтін үзіндісін оқы. Мәтін қандай мақсатта жазылғанын тап. A) Домбыраның басқа аспаптардан ерекшелігіне тоқталып, оқырманның білім өрісін кеңейту
B) Қазақтың күйші-композиторларымен таныстыру
C) Домбыра аспабын сипаттау
D) Домбыраның тарихына тоқталу
E) Домбыра аспабының түрлеріне тоқталу
2. Мәтіннің стилі қандай екенін тап.
A) Публицистикалық стиль
B) Көркем әдебиет стилі
C) Ғылыми стиль
D) Ресми іс-қағаздар стилі
E) Ауызекі сөйлеу стилі
3. Мәтінді мұқият оқы. Мәтінде жауабы бар сұрақты көрсет.
A) Домбыра қандай ағаштардан жасалады?
B) Домбыраны қалай таңдау керек?
C) Күй тартуда қандай әдістер қолданылған?
D) Домбыраны кім ойлап тапты?
E) Домбыраны қалай үйренуге болады?
4. Мәтінді мұқият оқы. Көп нүктенің орнына сұрау есімдігін қой.
Домбыра ... аспап?
А) Неліктен?
B) Неше?
C) Неге ?
D) Қалай?
E) Қандай?
5. Мәтінге сай тақырыпты таңда.
A) Қазақ халқы
B) Домбыра –қазақтың ұлттық аспабы
C) «Ақсақ құлан» күйі
D) Ән мен күй – қазақтың рухани байлығы
E) Қазақтың музыка мәдениеті
6. Тұрақты сөз тіркесін табыңыз.
A) Ала өкпе болу
B) Хат жазу
C) Алтын күн.
D) Ағайыншыл адам
E) Вокзал алаңы
7. Еліктеу сөзі бар сөйлемді көрсетіңіз.
A) Ұлпан бүгін көңілді.
B) Көшеде біреу кетіп барады.
C) Қызық еді Аянның мінезі.
D) Көлбең - көлбең етеді.
E) Шыдай алмай далаға шығып кеттім.
8. Мағынасы синонимдес тұрақты тіркесті тап.
А) көз ілмеу—көз шырымын алу
В) таяқ тастам жер—сүт қайнатым уақыт
С) екі езуі құлағында—төбесі көкке жету
D) ит арқасы қиянда—маңдайының соры бар
Е) бауыр басу—ақ саусақ
9. Бейнелеуіш сөзді көрсетіңіз.
A) Жалт қарады.
B) Ала жаздай.
C) Үлкен – қіші.
D) Көкпеңбек.
E) Он бес.
10.Жылқыда ерен жүйрік қара арғымақ,
Мойыны жануардың бунақ-бунақ.
Айылын екі жерден мықтап тартып,
Кетеді қамшы бассаң зулап-зулап, - деген өлеңдегі аспап түрін анықтаңыз.
A) домбыра
B) сыбызғы
C) жетіген
D) қобыз
E) асатаяқ
11. Еліктеу сөзден болған қайталама қос сөзді табыңыз.
A) Жарқ - жұрқ.
B) Сұлу жүзді.
C) Ұзынды - қысқалы.
D) Емін - еркін.
E) Жапа - тармағай.
12. «Көзді ашып - жұмғанша» тұрақты сөз мағынасын белгілеңіз.
A) Алыс жер.
B) Жай жүру.
C) Әдемі.
D) Лезде.
E) Момын.
13.Мақал-мәтелден тұрақты тіркесті тап.
А) Оқу- инемен құдық қазғандай
В) Ештен кеш жақсы.
С) Сабыр түбі—сары алтын.
D) Денсаулық—зор байлық.
Е) Көп түкірсе,көл болады.
14. Еліктеуден жасалған етістікті көрсетіңіз.
A) Жалпай.
B) Жомарт.
C) Жазғыш.
D) Есірке.
E) Ақша.
15. Халық сазгері, белгілі әнші Ы.Сандыбайұлына қосымша телінген атау
A) үкілі
B) сері
C) күй атасы
D) ғасыр бұлбұлы
E) гомер
16. Тұйық буынды еліктеуіш сөздер қатарын көрсетіңіз.
A) Мырс ету, ірк ету
B) Тарс ету, елп ету
C) Кегжең ету, саңқ ету
D) Пыс ету, шаңқ ету
E) Арс ету, ыңқ ету
17. Пысықтауыш қызметін атқарып тұрған еліктеуіш сөзді сөйлемді табыңыз.
A) Баяғы жартас бір жартас, қаңқ етер, түкті байқамас.
B) Қазандағы ет бүлк -бүлк қайнады
C) Дала жым-жырт.
D) Ырғалып қарқ етті, ірімшік жерге салп етті.
E) Асығып тез аттандық.
141
203
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
Kylp08.01.2021 03:50
-
миша112731.01.2021 18:55
-
6654665410.10.2021 11:26
-
hfhfhjfy14.11.2021 16:43
-
ksimonova19615.01.2023 00:30
-
кфг08.12.2021 18:47
-
egorkozlovcev25.07.2020 00:31
-
dchaikovskiu20.01.2022 12:51
-
неможетбыть17.08.2022 07:42
-
J22UKR01.09.2022 13:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.