мне надо 1. Дроби, пропорции, математические прогрессии
2. Карта звездного неба
3. Календарь, год состоял из 365 дней и 12 месяцев
4. Иглоукалывание при лечении болезней
5. Обезболивание при хирургических операциях
Выскажи свое мнение, какое из данных изобретений ты считаешь самым важным и почему.
ответ выполни в виде ПОПС - формулы:
Позиция - Я считаю, что самым важным изобретением древнего Китая было
Обоснование - Потому, что
Два аргумента в защиту своей точки зрения:
1)
2)
Вывод
126
395
Ответы на вопрос:
«наша – то екатерина повелела домов более деревянных не строить, все каменные. и вам тверичам тоже надо бы от дерева уходить, а то много, горите чуть не каждый год. и неву повелела в камень одеть, вам бы тоже волгу не мешало берегами укреплять, чтоб не съезжали в реку по половодью. вот пойдем, канал тебе покажу, глухой протокой зовется, смотри вот уж в камень одевают, чтоб не испарял зловоние и вода текла в нем быстрее. если приехал по какому делу, то на ночлег можно остановиться или у знакомых или в подоходных домах, постоялых дворов теперь не приемлют, если только по окраинам, а в центре только дома под найм квартир и комнат. в 1764 году открылся у нас институт для девиц — смольным зовется, чтоб проходить науку, знать этикеты разные и готовиться вести хозяйство, туда принимают благородных, но немного учатся и мещанские. гостиных дворов и ярмарок тоже много стало, что хошь можно продать и купить. деньги теперь есть бумажные, не надо тяжелые кошели таскать, того и гляди умыкнут. вдовам екатерина казну вдовью открыла, чтобы оказывать, и дома воспитательные для сирот. дома присутственные, театры красивые строит, мазанки все убирает, сады разводит, дороги мостит. много трудится императрица наша для красоты города, говорит, чтоб самым лучшим был в »иностранцу петербург при екатериие iiв начале xviii века родилось мрачное пророчество «быть петербургу пусту! » этот воинственный клич, выпущенный из следственных застенков тайной канцелярии, отшлифованный и доведенный до античного совершенства частым употреблением, продержался практически до конца столетия. на рубеже xix века на площади перед зимним дворцом какой-то крестьянин призывал людей «принять старую веру, и ежели не примется та вера, то город сгорит или потонет». такие пророки или, как их называли, «сумасброды», появлялись постоянно. в одном из источников рассказывается о «сумасброде», проповедовавшем в конце 1764 года, что накануне рождества христова произойдет потоп, и город антихриста исчезнет с лица земли. с некоторых пор в подобных пророчествах появляется новый мотив: если петербург не потонет, то непременно сгорит. основания для таких пророчеств были. город был преимущественно деревянным. следовал за . один из самых страшных случился в мае 1761 года. среди бела дня дотла выгорело несколько кварталов в районе мещанских улиц. требовались неотложные меры, которые позволили бы впредь не допустить подобного.гостю из другого города
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
natalinatali200313.08.2020 15:04
-
mirgin200206.04.2021 00:42
-
deniskim0111.10.2022 03:09
-
Аngel1112.01.2023 06:53
-
gulia236929.06.2021 00:42
-
inkognit123456721.06.2022 07:54
-
bikimbetovadarina21.06.2020 01:34
-
Redll13.04.2022 23:04
-
125221.09.2021 22:09
-
220505b27.04.2023 21:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.