Изобразительно выразительные средства в рассказе хирургия

Ось) 1)      создания повести м. горького «детство».  в 1913 году максим горький написал первую часть своей трилогии «детство», в которой изобразил веху в становлении личности маленького человека, основываясь на собственных реальных фактах биографии. через три года автором была написана вторая часть трилогии «в людях», в ней описывается тяжёлая трудовая жизнь рабочего класса, а ещё через несколько лет, в 1922 году, м. горький опубликовал третью часть трилогии — «мои университеты». 2)      особенности жанра.  произведение м. горького «детство» относится к жанру автобиографической повести. вспоминая своё детство, первые годы взросления, смерть отца, переезд в дом кашириных, по-новому многое переосмысливая, м. горький создает повесть «детство», повествование о жизни маленького мальчика алёши. рассказ в повести ведётся от первого лица, от имени главного участника событий.роиня «светилась неугасимым, весёлым и тёплым светом». характер у бабушки мягкий, уступчивый, она от души любит людей, умеет ценить истинную красоту, привязана к дому: «помню детскую радость бабушки при виде нижнего». именно неприметная бабушка становится для алёши добрым ангелом, охраняющим мальчика от злых людей и сложных условий жизни. именно она схватила героя на руки, когда дед наказывал его за испорченную скатерть. бабушка не умела долго хранить обиду, быть жестокой. люди пользовались её добротой, но она никогда не жаловалась на жизнь. живя вместе с бабушкой, алёша каждый вечер слушает рассказы о жизни семьи кашириных. когда речь шла о деловой жизни семьи, то бабушка «говорила посмеиваясь, отчужденно, как-то издали, точно соседка, а не вторая в доме по старшинству». материальные блага не были жизненными ценностями героини. жалость, сострадание к людям — основные качества характера бабушки, поэтому она переживает, страдает после гибели подкидыша цыганка. трудности, выпавшие в жизни, мудрая женщина воспринимает как божьи испытания, вот что рассказывает она своему внуку про ваню-цыганка: «дедушка хотел было ванюшку-то в полицию нести, да я отговорила: возьмём, мол, себе; это бог нам послал вместо тех, которые померли. ведь у меня восемнадцать было да вот полюбил господь кровь мою, всё брал да и брал моих в ангелы. и жалко мне, а и радостно! » во время : «освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя». став практически нищими, алёша был вынужден побираться. маленькие крохи он приносил бабушке, которая «глядела на них и молча плакала», переживая за будущее внука. вся жизнь бабушки прошла на благо людей, поэтому её образ запечатлелся надолго в сознании главного героя. мудрая женщина сглаживает «свинцовые мерзости дикой жизни», духовно обогащая трудную жизнь людей. -      какую роль в доме играет бабушка? (бабушка — примиряющее начало в доме, всех любит, жалеет, умна своим природным материнским умом.) -      как вы думаете, почему первоначально писатель предполагал назвать свою повесть «бабушка»? (именно образ бабушки вносит в произведение доброе, примиряющее начало.) образ деда. -      какие противоречия в облике деда вы можете отметить? почему одновременно он кажется алёше злым, жестоким и в то же время нестрашным? (дед часто действует импульсивно, не задумываясь о последствиях, а потом жалеет о содеянном.) -      кто повлиял на формирование характера деда? (тяжелое детство, трудная окружающая жизнь) 4)      роль диалога в повести.   диалоги в повести раскрыть характер героев, а также жизненные обстоятельства.