Прочитайте фрагменты диалогов из романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина». Подумайте, чем мотивирован выбор коммуникативных стратегий и тактик их участниками. 1. Николай Щербацкий, двоюродный брат Кити, сидел с коньками на ногах на скамейке и, увидев Левина, закричал ему:
– А, первый русский конькобежец (1)! Давно ли? Отличный лед, надевайте же коньки (2).
– У меня и коньков нет, – отвечал Левин (3).
– Давно ли вы здесь (4)? – сказала Кити, подавая ему руку. – Благодарствуйте, – прибавила она, когда он поднял платок, выпавший из ее муфты.
– Я? Я недавно, я вчера… нынче то есть… приехал, – отвечал Левин. – Я хотел к вам ехать (5), – сказал он. – Я не знал, что вы катаетесь на коньках, и прекрасно катаетесь (6).
– Вашу похвалу надо ценить. Здесь сохранились предания, что вы лучший конькобежец (7), – сказала она, стряхивая маленькою ручкой иглы инея, упавшие на муфту.
– Да, я когда-то со страстью катался; мне хотелось дойти до совершенства (8).
– Вы все, кажется, делаете со страстью (9), – сказала она, улыбаясь. – Мне так хочется посмотреть, как вы катаетесь. Надевайте же коньки, и давайте кататься вместе (10).
Участники данного диалога придерживаются стратегии сближения, их коммуникативные усилия направлены на установление и поддержание контакта.
(1) – тактика комплимента, (2) – побуждение, (3) – уклонение, (4) – тактика прямого вопроса, (5) – оправдание, (6) – комплимент, (7) – комплимент («чужими устами»), (8) – принятие комплимента, (9) – комплимент («игра на повышение»), (10) – побуждение.
2. Левин был не в духе.
– Ну, кончил? – сказал он, встречая наверху Степана Аркадьича. – Хочешь ужинать (1)?
– Да, не откажусь. Какой аппетит у меня в деревне, чудо!
Что ж ты Рябинину не предложил поесть (2)?
– А, черт с ним!
– Однако как ты обходишься с ним (3)! – сказал Облонский.
– Ты и руки ему не подал. Отчего же не подать ему руки (4)?
– Оттого, что я лакею не подам руки, а лакей во сто раз лучше (5).
– Какой ты, однако, ретроград (6)! А слияние сословий? – сказал Облонский.
– Кому приятно сливаться – на здоровье, а мне противно.
– Ты, я вижу, решительно ретроград (7).
– Право, я никогда не думал, кто я. Я – Константин Левин, больше ничего (8).
– И Константин Левин, который очень не в духе, – улыбаясь сказал Степан Аркадьич.
– Да, я не в духе, и знаешь отчего? От, извини меня, твоей глупой продажи… (9)
Степан Аркадьич добродушно сморщился, как человек, которого безвинно обижают и расстраивают.
И Левин и Степан Аркадьич придерживаются стратегии фатического общения, цель которого поддержание контакта, сохранение сложившихся отношений.
(1) – приглашение; (2) – упрек; (3), (4) – упрек; (5) – дискредитация; (6), (7) – обвинение («навешивание ярлыков»); (8) – самопрезентация; (9) – упрек + оправдание.
261
497
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Зозяська28.12.2022 07:21
-
kery9919.11.2022 06:13
-
tunekoff22802.05.2023 01:18
-
Elka2967707.07.2020 00:31
-
katyakhmel20021.07.2020 03:18
-
KavaiiGot14.12.2020 11:42
-
vipvikaviktoria27.07.2020 06:51
-
katya107413.11.2022 14:38
-
yeghiazaryanhap01lbi24.07.2020 01:33
-
KeyTyan1234520.05.2020 23:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.