Ответы на вопрос:
Анну андрееву ахматову (горенко) связывала кровная связь с россией. она переживала трагическую судьбу россии,как свои собственную. она была женой известного поэта николая гумилева. гумилев служил в белой гвардии,его обвинили в заговоре против советской власти и в 1921 году расстреляли,как врага народа. и его сын,и ахматова преследовались властью в 30-е годы,арестовали ее сына,освободили и снова арестовали. во время второй мировой войны,сын ахматовой воевал и дошел до победы. но в 1949 г его снова арестовали и посадили на 7 лет. в годы войны анна ахматова оставалась в блокадном ленинграде и писала патриотические стихи. в 1946 г начинается компания против ахматовой,ее поэзию объявляют враждебной,исключают из союза писателей,не печатают и лишают средств жизни. только с середины 50-х ее стали печатать. последние годы к ней пришла мировая известность. она получила международную премию в италии и стала почетным доктором оксфорского университета. на родине она умирала в без известности. поэма "реквием" 1935-1940 в страшные годы ежовщины,ахматова провела 17 месяцев в тюремных очередях. ее сын был в тюрьме в "крестах". как-то раз кто-то опознал ахматову и синими от холода губами спросил: "а вы можете это описать? ". и поэтесса ответила: "да".так появились 17 стихотворений,которые позже составили поэму "реквием". эти строки запоминали наизусть. и знали 11 человек. впервые стих ахматова записала на бумаге в 1962 году. она гордилась,что ее никто не предал. слово "реквием" переводится,как заупокоенное место или богослужение по умершему. эта поэма как плач матери по сыну,уводимому в тюрьму. и он похож на крестьянский плач по покойнику. мать это услышала из глубины веков. свое личное горе анна ахматова выразила в коротких строках: "эта женщина больна,эта женщина одна. муж в могиле,сын в тюрьме- обо мне". она говорит о себе в 3-м лице. женщина превращается в тень,потому что такое горе вынести невозможно. "я бы так не смогла". ахматова пытается посмотреть на горе других людей,они так же трагичны. героиня не может представить себе,какая же трудная доля выпала ей-веселой грешнице. мать пытается передать свое отчаяние,бросается в ноги палачу,все перепуталось в ее сознании. потом приговор упал как каменное слово. мать на грани жизни и смерти. она остается в опустелом доме и зовет смерть. но смерть не приходит,а приходит безумие. начинается душевная боль матери,и тогда мать обращается к судьбе. богоматери марии. она дала миру сына искупителя и тоже перенесла его смерть. личность христа волновала ахматову,она походила на судьбу ее сына. и теперь стихи звучат как удары колокола. как невелико отчаяние матери,но она одерживает победу над палачами. и дальше она уже спокойно рассуждает о судьбе тех,кто был "в крестах" и очереди. о стойкости и непреклонности женщины-матери. мать достойна монумента. если его когда-нибудь поставят,то пусть это будет около "крестов",где она провела 300 часов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
qwetdfgdsa05.02.2020 09:12
-
nastyabro12327.01.2023 20:15
-
Fetissh121.06.2022 12:00
-
temamojet199716.10.2022 00:38
-
bertain27.08.2020 00:11
-
ozzibros05.07.2021 12:29
-
куликов4444345629.05.2023 17:46
-
Alev160313.12.2020 08:38
-
Патригг15.12.2022 15:31
-
liza90128326.03.2021 15:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.