ПОЙЖАЛУЙСТА
1. Укажіть дієприкметники, утворені від дієслів доконаного виду:

а) звільнений; б) прикрашений; в) увімкнутий;

г) підкреслюваний; д) ненадрукований.

2. Укажіть пасивні дієприкметники:

а) нанесений; б) поблідлий; в) забутий;

г) озброєний; д) наболілий; е) одягнутий.

3. Укажіть речення, в яких дієприкметники виконують роль означення:

а) Трави давно вже скошені; б) Набігають одна на одну розбурхані хвилі;

в) Вгорі цвіте блакить, усіяна хмарками;

г) Половці, присоромлені повернулися в Орду.

4. Укажіть речення, в яких дієприкметники виконують роль присудка:

а) Навчальні кабінети обладнані за сучасними вимогами;

б) На підлозі лежать розбиті горщики з квітами;

в) Діти ознайомлені з правилами бібліотеки;

г) Скатерть, вишита моєю мамою, радує зір.

5. Укажіть відмінкові форми дієприкметників, у закінченні яких пишеться (і)

а) прикрашен…м залом; б) на прочитан…й сторінці;

в) у прослухан…й передачі; г) на зів’ял…й траві;

д) вишит…й зірками.

6. Укажіть дієприкметники, в яких пишеться (н):

а) написан…ий, обговорюван…ий;б) нагороджен…ий, принесен…ий;

в) нездійсне…ий, несказан…ий, незрівнян…ий;

г) бездоган…ий, оновлен…ий, натруджен…ий;

д) страшен…ий, скажен…ий, буден…ий.

7. Укажіть речення, в яких дієприкметники пишуться з (не) разом:

а) Ця історія (не) закінчена.

б) Червоніє (не) зібрана полуниця.

в) У вазі стоять (не) розквітлі ще троянди.

г) Поле ніким (не) засіяне.

8. Визначте рід, число, відмінок, дієприкметника:

На (намальований) полотні, до (скошений) лугів, над (синіючий) долом, у

(виконаний) завданні, (скопаний) грядки, до (побілений) стіна, над (почорнілий)

стебло, до (палаючий) обрій,

9. Знайдіть і розберіть речення за членами речення з безособовими

формами на но, то:

а) Біліє розквітла гречка, де-не-де підсилена волошками.

б) Усі грядки полито.

в) Тут побудовано ще в довоєнні часи нову, велику, гарну, муровану з

цегли церкву.

г) Біля намерзлого колодязя спинився лелека.

10. У яких реченнях дієприкметниковий зворот не виділяється комами:

а) Замурзаний медом онучок вигойдувався на дідових руках.

б) Нічого я так не люблю як запах снопів тільки-но скошеного і зв’язаного

хліба.

в) Жінка простягла свої натруджені важкою працею руки.г) Листя що зів’яло від спеки спадало.

11. Виділіть активні дієприкметники минулого часу:

а) написаний, привезений, надітий; б) ревучий, бажаючий, лежачий, киплячий;

в) позеленілий, опале, згорілий; г) синіючий, дутий, відпущений.

12. У якому рядку не з дієприкметниками пишеться окремо:

а) (не) закінчена картина, (не) кошена трава, (не) заросле місце;

б) (не) зібраний вчасно урожай, (не) збіднілі села, а багаті

ще не освітлений коридор;

в) (не) завершений твір, (не) забута історія, (не) пофарбована стіна;

г) (не) завантажений корабель, (не) бачене диво, (не) зрозуміла мета.

205

294

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

кекай

4,7(50 оценок)

Я незнаю украйнский язык

annakokesnik

4,7(88 оценок)

Што тебе нравится то и делай . значит это твоё призвание

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.