Прочитай текст. (1) В доме было гораздо холоднее, чем на воздухе. (2) В неприветливой
передней, оклеенной газетами, на подоконнике печального от туч окна стояла
лубяная перепелиная клетка. (3) По полу сам собою прыгал серый мешочек. (
4) Наклонившись, молодой человек поймал его и положил на лавку, и Ивлев
понял, что в мешочке сидит перепел; затем вошли в зал. (5) Эта комната,
окнами на запад и на север, занимала чуть ли не половину всего дома.
(И. Бунин)
⁉Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая
основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запиши номера ответов:
1. было (предложение 1);
2. клетка стояла (предложение 2);
3. прыгал мешочек (предложение 3);
4. человек поймал (предложение 4);
5. комната занимала половину (предложение 5).​

№2. члены предложения + части речи (1 – сущ.; 3 – мест. 5 – глаг.; 7 – деепр.; 8 – нареч.; 9 – ученые (1) древности (1), разрезая (7) луковицу (1) поперек (8), объясняли (5) на (9) ней (3) строение (1) вселенной (1) своим (3) ученикам (1). ученые древности (~~), | разрезая луковицу поперек| объясняли (═) на ней строение (_ _) вселенной (_ _) своим (~~) ученикам (_ № 3. составлено: а) простое предложение с причастным оборотом, который располагается после определяемого слова:         поселок окутывала благостная тишина, нарушаемая лишь редким лаем собак. б) простое предложение с однородными подлежащими:         внезапный ливень и свежий ветер спасли нас от невыносимой жары.   в) сложносочинённое предложение, которое соответствует схеме:   […], то есть […].     везде были видны новые постройки, то есть село стало возрождаться. г) сложноподчинённое предложение, которое соответствует схеме:   […], (когда …).     с приходом лета начинается шум и суета, когда толпы отдыхающих с сумками и чемоданами заполоняют город. д) бессоюзное сложное предложение, которое соответствует схеме:   […] – […].     я громко поздоровался – он вздрогнул от неожиданности. № 4. 1. прочитав статью о дружбе, она показалась мне интересной.исправлено:       статья о дружбе, прочитанная мною, показалась мне интересной.       2. заканчивая сочинение, у меня кончилась тетрадь.   исправлено:     когда я завершал (дописывал) сочинение, у меня закончилась тетрадь. 3. мне понравился автопортрет пушкина, который нарисовал художник тропинин. исправлено:     мне понравился портрет пушкина, написанный художником тропининым. 4. к следующему уроку нам задали выучить автобиографию лермонтова. исправлено:     к следующему уроку нам задали выучить биографию лермонтова. 5. я написал свою автобиографию. исправлено:     я написал (составил) автобиографию.