Словарный диктант.(исправьте ошибки и запишите правильно слова) Калпак, фантан, сигодня, сокровища, библиотекарьи, букгалтеры, шофоры, адриса, катэра, доктара.

Поиграем в игру «Золушка». Соберите в « корзину» слова с приставками (запишите из в один столбик, остальные слова в другой столбик, выделите приставки).

Поездка, полоса, полено, подпилить, порох, подписать, поросенок, добраться, доверять, домашний, росчерк, роскошь, рослый, разный, разлука, разиня, разбросать.

- Какой вывод мы сделаем? Что надо сделать чтобы правильно найти приставку в слове?

- Прочитайте правило на 131.

- Почему приставка – это значимая часть?

- Как найти приставку в слове?

- Как не перепутать ее с предлогом? (Помните? Предлоги пишутся со словами раздельно, а приставки – СЛИТНО).

Выполните устно упр 234

ЗАПОМНИТЬ! «Приставки придают русской речи столько богатейших оттенков!

Чудесная выразительная речь в значительной мере зависит от них.

В разнообразии приставок таится разнообразие смысла» К.И.Чуковский

-Докажем правильность слов К.Чуковского, образовав с приставок однокоренные слова от глаголов: давать, звенеть, бежать, лететь, кричать, говорить.

с-, вы-, пере-

Составьте предложение с одним из этих слов, выделите грам.основу.

3. Восстановление деформированных слов.

- Ребята, слова “рассыпались” на части восстановите нужный порядок следования морфем в каждом слове, и запишите в тетради получившиеся слова. (Выделите морфемы).

ок, лес, пере (перелесок)
к, беж, про, а (пробежка)
ок, гор, при (пригорок)
ушк, корм, а (кормушка)
за,енн,снеж, ый (заснеженный)
н , зим, ий (зимний)

Подведение итога.

- Над какой темой работали на уроке?

-Достигли ли мы задачи, которую поставили в начале урока?

Для закрепления просмотрите видеоурок:

https://youtu.be/0XLFVw4YRS0 - приставка и суффикс

Приставки очень капризные морфемы! Чтобы вспомнить правила написания приставок (этот материал вы изучали в начальной школе), просмотрите видеоурок!

https://ok.ru/video/37854186048 - правописание приставок

Поработали отлично! Теперь можно смело выполнять домашнее задание!

235

463

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Балерина2017

Русский язык

4,8(77 оценок)

ответ:

было-сказуемое,глагол.

в лесу- обстоятельство.

утром-обст

прохладно-обстоятельство

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.