Со... Ослик

Как-то раз в полуденную жару отец и сын путешествовали по пыльным улицам.

Отец сидел на осле, а сын вел его за уздечку. — Бедный мальчик, — сказал прохожий, - его маленькие ножки

едва поспевают за ослом. Как ты можешь лениво восседать на осле,

когда видишь, что мальчик совсем выбился из сил?

Отец принял его слова близко к сердцу. Когда они завернули за угол, он слез с осла и велел сыну сесть на него. Очень скоро им повстречался другой человек. Громким голосом

Он сказал:

— Как не стыдно! Малый сидит верхом на осле, как султан, а его бедный старый отец бежит следом! Мальчик очень огорчился от этих слов и попросил отца сесть на

ослика позади него. — Люди добрые, видали вы где-либо подобное? — заголосила женщина. – Так мучить животное! У бедного ослика уже провис хребет, а старый и молодой бездельники восседают на нем, будто он диван! О несчастное существо!

Ни говоря ни слова, отец и сын, посрамленные женщиной, слезли с ослика. Едва они сделали несколько шагов, как на пути встретился человек, который стал насмехаться над ними: — Чего это ваш осел ничего не делает? Не приносит никакой

пользы — даже не везет кого-нибудь из вас на себе? Отец сунул ослику полную пригоршню соломы и задумался.

6.

Определите жанр текста.

А) Сказка;

В) Зарисовка;

С) Притча;

D) Рассказ.

7. Какое высказывание отражает основную мысль текста?

А) Что бы вы делали, обязательно найдется тот, кому это не по

душе.

В) Нужно чаще прислушиваться к чужим словам.

C) Любишь кататься, люби и саночки возить. D) Чужое мнение важно при принятии решения.со...

Ослик

Как-то раз в полуденную жару отец и сын путешествовали по пыльным улицам.

Отец сидел на осле, а сын вел его за уздечку. — Бедный мальчик, — сказал прохожий, - его маленькие ножки

едва поспевают за ослом. Как ты можешь лениво восседать на осле,

когда видишь, что мальчик совсем выбился из сил?

Отец принял его слова близко к сердцу. Когда они завернули за угол, он слез с осла и велел сыну сесть на него. Очень скоро им повстречался другой человек. Громким голосом

Он сказал:

— Как не стыдно! Малый сидит верхом на осле, как султан, а его бедный старый отец бежит следом! Мальчик очень огорчился от этих слов и попросил отца сесть на

ослика позади него. — Люди добрые, видали вы где-либо подобное? — заголосила женщина. – Так мучить животное! У бедного ослика уже провис хребет, а старый и молодой бездельники восседают на нем, будто он диван! О несчастное существо!

Ни говоря ни слова, отец и сын, посрамленные женщиной, слезли с ослика. Едва они сделали несколько шагов, как на пути встретился человек, который стал насмехаться над ними: — Чего это ваш осел ничего не делает? Не приносит никакой

пользы — даже не везет кого-нибудь из вас на себе? Отец сунул ослику полную пригоршню соломы и задумался.

6.

Определите жанр текста.

А) Сказка;

В) Зарисовка;

С) Притча;

D) Рассказ.

7. Какое высказывание отражает основную мысль текста?

А) Что бы вы делали, обязательно найдется тот, кому это не по

душе.

В) Нужно чаще прислушиваться к чужим словам.

C) Любишь кататься, люби и саночки возить. D) Чужое мнение важно при принятии решения

272

345

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Legendary13

Русский язык

4,8(57 оценок)

когда вася шел в школу, на улице было светло.

мама купила шелковое платье.

летом все носят шорты.

после прогулки у меня были красные щеки.

летом бабушка собрала мешок картошки.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.