Вправа 30. Визначити рід виділення іменників, пояснити вибір. На- кости приклади вживання цих іменників на позначення особи іншої
1. Не знав, сіромаха, що виросли крила ... 2. Всього надбаз
работяга, та не надбав долі. 3. Тяжко-важко в світі жити си-
роті без роду
Утопився б молоденький, щоб не нудить світом.
4. Дурний шию підставляє і не знає за що! Та ще й Гонту знева-
жає дедаче ледащо. 5. І день не день, і йде не йде, а діта стрілою
Пролітають... І кидають на розпутті сліпого каліку. 6. Село! В то-
му господньому селі, на нашій славній Україні, не знаю, де
Вони взялись, приблуда князь. Була й княгиня, ще молоді собі
були ... (Із тв. Т. Ш.). 7. Приїхав панисько на берег моря... 8. Але
бідолаха боялася й розтулити рота. 9. Ой зацвіла рожа край
вікна
Ой мала я мужа пияка (Н. тв.). 10. Тьотя Саша то в
Луцьку, як приїхала, почала вчити Лесю грати на фортепіано.
1. У студентські роки Михайло Косач познайомився з юною
Шурою Судовщиковою (О. Косач-Кривенюк).
кожній групі, ввести
А​

пишу тебе, как и договаривались. извини, что так долго собирался с мыслями, было некогда. да и новостей интересных не так уж и много. мне хотелось рассказать тебе нечто необычное, захватывающее, поэтому написание письма все откладывалось и откладывалось. но поскольку время идет, и ты, наверное, ждешь весточку от меня, буду рассказывать о своей повседневной жизни.

в школе дела идут хорошо, можно сказать отлично. если в прошлом году были проблемы с и , то в этом мне удалось заметно улучшить свои оценки. я стараюсь больше заниматься самостоятельно – читаю, решаю , иногда смотрю познавательные программы и фильмы. когда чего-то не понимаю, прошу старшего брата объяснить и внимательно слушаю. самое интересное, что мне начали действительно нравиться эти предметы, которые раньше казались скучными и сложными. это здорово.дома тоже все спокойно.вот такие дела, больше мне написать пока нечего. а как ты поживаешь? как твое здоровье? как учеба? мне интересно.с нетерпением жду ответного письма.