как оценивают ( наличие однозначных оценок , противоречивые оценки , остаётся неоцененным по достоинству ); позиции современников ,потомков , учёных Павла 1

145

349

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ьапттыт

История

4,7(54 оценок)

отношения со странами британского содружества оставались приоритетной сферой во внешней политике великобритании. в 1931 г. был принят закон о взаимоотношениях с доминионами. он известен как вестминстерский статут. доминионы — канада, австралия, новая зеландия, юар — получили полную свободу. уже не могла вмешиваться в законотворчество доминионов и их внешние дела. в 1935 г. был принят закон о расширении в индии.

отношения с ирландским свободным государством, созданным в результате подписание договора 1921 г., в 30-е гг. существенно изменились. избранный президентом в 1932 г. де валера начал осуществлять программу разрушения тех уз, которые еще связывали ирландию с великобританией. был ликвидирован институт генерал-губернатора как представительство монарха.

немало беспокойства доставила великобритании ситуация на ближнем востоке после распада османской империи, где в подмандатных территориях (палестина, ирак, трансиордания) нарастало националистическое движение за независимость. в 1932 г. ираку была предоставлена независимость, он вступил в лигу наций. трансиордании было позволено расширить . великобритании пришлось в 1936 г. гарантировать договором независимость египта, сохранив контроль над суэцким каналом.

в условиях кризиса правительство придерживалось осторожной внешней политики. в европе оно предпочитало сохранение статус-кво, т. е. существующего положения. но ситуация в европе и мире менялась.

провал конференции по разоружению в 1934 г. показал, что началась новая фаза гонки вооружений. великобритания сдавала одну позицию за другой перед напором требований германии о пересмотре военных ограничений версальского договора. так, например, в связи с перевооружением германии вместо протеста предпочла вступить в переговоры, позволив германии строить подводные лодки и довести свой флот до 35% тоннажа британского флота.

великобритания к концу 30-х гг. вползала в гонку вооружений. за период с 1930 по 1937 г. в бюджете страны за период с 1930 по 1937 г. в бюджете страны доля военных расходов увеличилась с 10 до 20%. в 1936— 1937 гг. в великобритании были заложены 37 боевых кораблей. в испанском кризисе, вызванном фашистским мятежом франко против республиканского правительства, великобритания придерживались политики невмешательства, что было на руку испанским и германским фашистам. в 1938 г чемберлен был участником мюнхенского сговора, позволившего нацистской германии без единого выстрела присоединить судетскую область чехословакии.

британия традиционно воздерживалась от участия в коалициях со странами восточной европы. однако посла аннексии австрии в марте 1938 г. и захвата чехословакии 15 марта 1939 г. чемберлен пересмотрел британскую политику и объявил о гарантиях независимости польше, румынии и греции. гарантии были поддержаны францией. когда германские армии вторглись в польшу. чемберлен оказался перед необходимостью объявить германии воину.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.