Расскажите о жизни людей на берегусеверного ледовитого океана.

292

449

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

тима421

География

4,5(60 оценок)

Северный ледовитый океан является самым холодным океаном на земле. температуры его порой опускаются до -50с. тем не менее на берегах ледовитого океана проживают не только учёные, исследующие его, но и обычные люди. посёлок белушья губа, расположенный на новой земле можно считать ярким жизни человека на берегу северного ледовитого океана. здесь строятся жилые дома, такие же как и в любом другом крупном посёлке. население посёлка-в основном семьи рабочих-около 3000 человек. жизнь людей здесь вряд ли можно назвать сладкой: в посёлке есть магазины, но цены в них высоки, чтобы людям приходится ездить в архангельск, запасаться одеждой и продовольствием на недели вперёд. еда северян-это как правило долгохранящиеся консервы-рыба, фрукты и т. п. с соседним посёлком (рогачёво) приходится делить одну школу и одну больницу. земледелие и садоводчество здесь невозможно из-за низких температур. но самая главная беда-перебои с отоплением. в 30градусный мороз остаться без тепла смертельно опасно, поэтому у каждого в доме есть мощный камин или печка. единственным плюсом, я думаю, можно считать красоту природы, не тронутой человеком. (хоть и растут там лишь ели, сосны и можжевельники). рабочим с исследовательских станций легче-их снабжают едой и одеждой, теплом и электричеством. но они часто обречены на долгие месяцы подводя итоги, можно сказать, что жизнь на берегу ледовитого океана жестка и сурова.

devochkaSlava

География

4,8(38 оценок)

Древнегреческие мифы говорят, что жили-были когда-то три сестры горгоны – сфено, эвриала и медуза. вот в честь последней и назвали животное. хорошие были сестры, только при взгляде на них все живое превращалось в камень, и не мудрено – вместо волос у них были шевелящиеся змеи. да и остальной вид не внушал доверия. но вы не бойтесь смотреть на медуз. на самом деле они красивы. причудливые фонарики, люстры, блюдца и зонтики со щупальцами, и все это , эфемерное, часто окрашенное нежнейшими голубыми, лиловыми, бурыми и розовыми красками. их медленные грациозные танцы в воде завораживают. можно от них и «окаменеть». правда, не от взгляда, а от прикосновения. яд медуз парализует неосторожно подплывших к ним рыбок. но и людям от медуз достается. медузы относятся к классу кишечнополостных. они устроены просто – нечто вроде двухслойного мешка или шапки с подкладкой. наружный слой клеток соответствует нашей коже, а внутренний слой клеток, подкладка – это рот и желудок. впрочем, рот – не совсем и рот, поскольку остатки не переваренной пищи тоже удаляются через него. более всего у медуз интересны так называемые стрекательные клетки. все медузы ими. они выглядят как капсулы, наполненные ядом. внутри клетки закручена в спираль длинная полая нить, снаружи торчит махонький чувствительный волосок. чуть тронь его, нить выворачивается из капсулы и втыкается в жертву. по нити впрыскивается яд. человек для медузы чересчур крупная добыча, и, в большинстве случаев, ожог медузы не смертелен, хотя и неприятен. однако чем крупнее медуза данного вида, тем хуже последствия от встречи с нею. каких же размеров бывают медузы? самые разные – от булавочной головки до двухметровых гигантов. хотите конкретные цифры? в книгу гинесса занесена медуза цианея волосатая, выловленная в северо-западной части атлантики в 1865 году. ее шляпка была 2,28 метра в поперечнике, а щупальца простирались на 36,5 метра. то есть, если растянуть щупальца в разные стороны, длина такой медузы составит 75 метров. это самое длинное животное на земле! щупальца цианеи – это тысячи тонких и липких малиново-бурых нитей. скопления медуз образуют поля жгучей паутины площадью десятки тысяч квадратных метров. именно об этой медузе повествуется в красочном рассказе конан дойла «львиная грива». но рассказ не совсем , убить человека цианея вряд ли способна. чем дальше от родных берегов к югу, тем больше в море медуз, тем сильнее они жалят. в средиземном море нас могут «осчастливить» желеобразные создания с такими красивыми именами как хризаора, харибда, котилориза. в 1976 году там впервые появились светящиеся медузы пелагии, контакт с которыми способен вызвать не только жгучую боль, но и шок. живут в средиземном море и физалии – удивительные создания, главный ареал которых находится в более теплых южных морях. честно говоря, физалия – это не совсем медуза. это колония из нескольких сотен медуз и полипов, каждый из которых выполняет какую-либо функцию. одни из них добывают пищу, другие ее переваривают, третьи защищают колонию от врагов. но внешне это выглядит как отдельный организм. организм этот красив. представьте, по морю плывет поплавок размером с голову человека, окрашенный в переливчатые цвета от голубого и синего до лилового и розового. так и тянет взять его в руки. но под этим плавательным пузырем находятся 15-20 метров ядоносных щупальцев! яд физалии сходен по действию с ядом кобры. случайное прикосновение к ней вызывает сильнейший ожог, тело покрывается волдырями, набухают лимфатические железы, перехватывает дыхание. описаны и смертельные исходы. так что, отправляясь зимой погреться на чужедальних берегах, будьте

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.