6-тапсырма: «Егіннің бастары» мысалында адамның бойындағы жағымсыз мінездерді анықтап, одан құтылу жолдарына өз ұсыныстарыңды жазыңдар. ​

Менің арманымдағы болашақ мектебім болашақтағы мектебіңнің қандай болатындығын армандаған қандай қызық. мен өзімнің қазіргі мектебімді ұнамайды деп те айта алмаймын. менің ойымша, он жыл өткеннен кейін тіпті жүз жылдан кейін мектептегі білім беру түбегейлі өзгеретіндігі сөзсіз. болашағымыз қандай болатындығын армандау да қиын. алайда, мен өзімнің болашақтағы мектебімнің қандай болатындығын сәл ғана армандағым келеді. келешектегі мектепте оқушылар сынып бөлмелерінде кітаптағы дайын мәліметтерді қарап көп отырмайды. мысалы, биология пәнін даладағы әсем табиғат аясында оқитын болады. әрбір өсімдіктердің немесе жануарлардың түрлерін тек тірі күйінде көре алады. шетел тілдері пәндерін әрбір елдерге барып оқиды. оқушылар ағылшын тілі мұғалімімен бірге жарты жылға ға барып, сол жердегі жергілікті тұрғындармен әңгімелесе жүріп тілді үйренетін болады. пәнін де осылай оқыса керемет болар еді! астрономия пәнінде арнайы салынған ғарыш кемелерінде жүріп, жұлдыздар әлеміне саяхатқа барса, шіркін! менің арманымдағы болашақтағы мектепте оқушыларға бесінші сыныптан бастап тереңдетілген бағыттар бойынша білім берілетін болады. егер сен тіл, әдебиет пәніне жақын болсаң, гуманитарлық бағытта, мен жақсы көретін болсаң, қ бағытта оқисың. бұл оқушылардың болашақта мамандықтарын дұрыс таңдауларына көп септігін тигізеді. болашақтағы мектепте бағалау мүлдем болмайды. өйткені мектеп оқушылары тек қана материалдарды меңгеріп қана қоймай, ғылыми және шығармашылық жұмыстарды қоса орындайтын болады. содан кейін арнайы конференцияларда қорғап, нәтижеге қол жеткізіп отырады. менің арманымдағы мектеп барлық оқушыларға ұнайды. мұндай мектепте оқу өте қызық. ешкімді мектепте оқуға тиістісің деп қинамайды. ешқандай оқушы сабақты босатқысы келмейді. мен арманымдағы болашақ мектептің шынында да керемет болатынына сенімдімін.