Начальник гаража ООО «Бриз», выполняя указание руководства фирмы, предложил водителю Заварзину в свободное от основной работы время сбросить снег с крыш гаража и прилегающих производственных помещений на условиях почасовой оплаты. Водитель согласился работать после 6 часов вечера, но предложил оплачивать его работу, исходя из ставки оплаты за 1 кв. м.. По предложению Заварзина стороны установили, что работать он будет не только по вечерам, но и в выходные дни.
Обычно по окончании рабочего дня водитель оставлял машину в гараже, но на время выполнения работы по уборке снега он договорился с руководителем фирмы о пользовании машиной с 18 до 06 будни и круглосуточно в выходные с обязанностью возмещать организации расходы на ГСМ.
Возвращаясь в один из вечеров домой, Заварзин нарушил правила дорожного движения, не справился с управлением и совершил столкновение с автомобилем Иванова. В результате ДТП оба автомобиля получили повреждения, а Иванов - травму. Позднее Заварзин и Иванов заключили соглашение, и Заварзин обязался возмещать расходы Иванова на восстановление здоровья.
Согласно экспертному заключению автомобиль, которым управлял Заварзин, не подлежит восстановлению, поэтому он снят с учёта как объект права собственности и транспортное средство, используемое в дорожном движении.
По истечении года территориальное подразделение налоговой службы предъявило ООО «Бриз» требование об уплате налога на транспортные средства, в том числе и на указанный выше автомобиль. Руководитель фирмы распорядился исчислить и уплатить налог за минусом суммы, причитающейся к уплате за снятый с учёта автомобиль, что и было сделано без пояснений. Позднее территориальное подразделение налоговой службы в безакцептном порядке списало с расчётного счёта организации сумму недоимки и штрафные санкции. Считая своё поведение правомерным, при исчислении и уплате очередного налогового платежа фирма зачла списанную в безакцептном порядке сумму как излишне уплаченную.
1.Охарактеризуйте метод гражданско-правового регулирования и перечислите составляющие его Назовите основания возникших в ситуации гражданско-правовых отношений и определите их правового регулирования.
2.ответьте, какими фирма пыталась разрешить ситуацию по налогу на транспортное средство, и определите правовую обоснованность их использования.
3.Объясните, почему Заварзин и фирма, решая вопрос об уборке снега, заключали договор и равным образом участвовали в обсуждении его условий.
4.ответьте, разрешает ли гражданское право заключать соглашения, подобные тому, которое заключили Заварзин и Иванов.
176
317
Ответы на вопрос:
Законы в какой-то степени ограничивают свободу граждан, которые должны ему подчиняться. порой закон запрещает то, что иногда хочется сделать. с другой стороны, закон оберегает всех граждан. закон сохраняет моральное и здоровье граждан в безопасности настолько, насколько он может это сделать.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Право
-
Мини19603.06.2022 02:01
-
Дарья1607200502.03.2020 06:22
-
softinator15.04.2023 23:28
-
Ghhgfgh07.03.2021 15:18
-
SofiaBlack1725.01.2022 22:32
-
andreykakachnov23.11.2020 23:50
-
OMG123456789004.04.2023 02:27
-
Зайка12222222218.06.2022 13:04
-
MrSwister31.03.2023 23:10
-
ккккtttttttyyyyyy15.05.2022 15:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.