Вправа 3. Випишіть із поданого тексту синоніми, згрупувавши їх у ряди, і підкресліть стрижневе слово. Поясніть відтінки значень та емоційне забарвлення кожного синоніма.
I. Батько говорив: «Мій синку, ти би менш балакав, сам над собою менше плакав». 2. І довго так іще панотчик глаголили. 3. З людьми по-людськи гомоніти. 4. Коло брами, над водою, свою волю виславляє. 5. Так бурчав собі наш лицар. 6. Лисе, що се ти верзеш? Про який се скарб гадаєш? 7. Плете, мов блекоти наївся. 8. А дівчина невпинно щебетала. 9. Не плети ж тепер дурниці (З творів І. Франка). 10. Про Андрія забули й думати на селі... 11. Ніхто й не мислив спати... 12. Тут треба помір кувати, розумом розкинути. 13. Ми всі утрьох мудрували над тим питанням ... 14. Ярина ... випрохала собі три дні, щоб розважити все та поміркувати (3 творів М. Коцюбинського).
Вправа 4. Самостійна робота. Прочитайте речення, випишіть антоніми. З’ясуйте, які антоніми є загальновживаними, які – контекстуальними, а які – вжиті парами. Поясніть, з якою метою вони вживаються та до якого стилю належать речення з цими антонімами.
1. І любов, і гнів у тому гомоні морськім. 2. Сміються, плачуть солов'ї і б'ють піснями в груди. 3. Не спізнавши болю від розлуки, не спізнаєш радості стрічання. 4. Вічна клятва: в радості і горі йти нам опліч, вольності сини, і в ворожім не потонуть морі наші братські золоті човни. 5. Не бійтесь заглядати у словник: це пишний яр, а не сумне провалля. 6. Енергія припливів і відпливів - один із не багатьох видів енергії, не зобов'язаних своїм походженням теплу сонячних променів 7. Говорячи про ініціативу щодо виселення німців з Росії в південні області України, Президент зазначив, що йдеться не про якесь за чи повернення , а лише про відновлення історичних прав репресованого народу. 8. Не здається мені, що затримання мітингувальників посилює страх, поглиблює зневагу до режиму й нелюбов до старого-нового лідера,
Вправа 5. Робота зі словником
Група 1. Складіть із наведеними словами-паронімами речення так, щоб чітко визначилась різниця у значенні цих слів:
арка – арфа, вистава – виставка, завершувати – звершувати, збіднити – збідніти; голосистий – голосний, ефектний - ефективний;

263

397

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Рыжик151

4,8(62 оценок)

Правильною буде вiдповiдь Д)

Объяснение:

_________бажаю успiхiв____________

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.