2-тапсырма. Болашақта қандай мамандық иесі болғыларың келер Болашаққа бағытталған армандарың туралы пікір алмасыңдар.
керек?

  абай кезінде ширак, пысық болмағанымен, елдегі шешен, ақын, ертегішілер әңгімесін тез ұғып алатын зеректігімен, ынталылығымен ерекшеленген, шортанбай, дулат, бұқар жырау, марабай, шөжелерді тыңдап өскен. анасы ұлжан да шешен болған, сөз қадірін білетін ортада өскен кісі. оның ағасы (әкесі тұрланның інісі) тонтайдың өлерінде кожа-молдаларға карап: "жазыла-жаэыла қожа-молдадан да ұят болды, енді өлмесек болмас",—дегені халық аузында мәтел болып кеткен. құнанбай кажыныңда кеңінен толғап сөйлер тереңдігі, өз тұстастарының ғана емес, шетелдік саяхатшылардың да назарына іліккен; құнанбай қажы "ескітам" деген қоныстан медресе салдырып, өзінің және туыстарының окытқан. абай сегіз жасында өуелі сол "ескітам" медресесінде дәріс алып, ауыл молдасы ғабит-ханнан оқыған. әкесі онын зеректігін байқағаннан кейін, 10 жасқо толған соң семейдегі ахмет риза медресесіне береді. онда 3 жыл окыған, медресенің үшінші жылында ол осы қаладағы "приходская школаға" да қосымша түсіп, онда 3 ай орысша оқиды. бұл тұста м.о. әуезовтің "өзі тұстас үлкен-кіші ң барлығынан сонағұрлым зейінді, ұғымтал жөне ерекше ықыласты болған. дәрісте арабша кітапты молдасының бір окып, бір-ақ рет түрікшеге аударып берген сөздерін кі-тапка қарамай жатқа айтып шыға алатындай зерек бола-ды. сонымен дәріс үстінде оқылатын сабақтарды ұғып білу абайға өзге анағүрлым оңай тиген. көп уақытын алмаған. сондықтан барлық артылған уақытын абай өз бетімен өзі сүйген кітаптарын оқуға жұмсап, көп ізденуге салынады. қуға кірген соң-ак, тез есейіп, ілім қуған кісінің калпына оңай түсіп кеткен. оқыған кітаптың көбіне сынмен карай білетін, сезімді окушы бола бастаған. өзінің әбден сүйіп, тандап оқыған ірі акындары болады. сол күнінде жаттаған кейбір өлеңдері ұлғайып, көрілікке жеткен уақытына шейін есінен шықпаған, ұмы-тылмаған" деген тұжырымы болашақ ұлы ақынның калып-тасу кезеңін айғақтайды. абай бір жағынан шығыс классиктері низами, сағди, қожа хафиз, науаи, физули, жәми, тағы басқаларды оқыса, екінші жаганан а.с. пушкин, а.и. герцен, м.е. салтыков-щедрин, н.а. некрасов, м.ю. лермонтов, л.н. толстой, и.а. крылов, ф.м. достоевский, и.с. тургенов, н.г.чернышевский мұраларын оқып, терең таныс болған, батыс әдебиетінен гете, дж. байрон сияқты ақындарды оқып, түрлі ғылым салалары бойынша зертгеулер жүргізілді. есейген шағында, осы өзі оқыған философ, ақын, ғалымдармен тең дәрежеде пікір таластырып, олардың ішінен ірі ақындардың өзіне әсері болған кесек туындыларын қазақ тіліне аударған. аударған өлеңдері көркемдік жағынан негізгі нұсқасымен тең түсіп, кейде асып та жатады. құнанбай абайдың өзге ерекше зеректігін ерте сезіп, оны әрі карай оқытпай кайтарып алып, ел ісіне араласуға баулиды. сөйтіп 13 жастағы абай әке ықпалымен әкімшілік-билік жүмыстарына араласады. ол әке касында болған жылдарда қазақ даласындағы әлеуметтік өмір қайшылықтарын жан-жақты тани түседі. патша үкметінің отаршылдық саясаты мен пара-қор орыс әкімдерінің, жергілікті жарамсақ болыстар әрекеттерінің халық тағдырына кеселді, зияндылығын айқын түсініп, соған карсы батыл қимылдар жасаған. алайда оның тамыры тереңде жатқанын, отарлау жүйесінің бел алып, елдің кұрсауда қалғанын сезіп күйзелген. патша үкіметінің отаршылдық саясаты мен оның аярлығын түсінбей өзара қым-қиғаш айтыс-тартыска түскен, танымы таяз болыстар мен ел билеушілеріне қарсы күресуге бел буған абай болыс сайлауына түсіп, жеңіп шығады. 1875 — 78 ж. қоңыркекше еліне болыс болады. бұл жылдары ез қолындағы билікті пайдаланып, әділдік таразысын тең үстауға кұш салды. абай кейіннен, 1886 ж. е.п. михаэлистің ұсынысымен, семей облыстық статистика комитетінің толық мүшесі болып сайланды. абай 1880 ж. и. долгополов, а. а. леонтьевпен танысып, олармен тығыз қарым-қатынаста болған. абай ел ісіне араласқан жылдарыңда әділеттілгімен, білімділігімен көрініп, халық арасында беделі өседі."