Запиши три основных учения древнего Китая

1) школы трактатов, базирующиеся на одной из индийских шастр (трактатов) или группе шастр и занимающиеся по преимуществу философской проблематикой. К ним относятся такие школы, как Саньлунь-цзун (школа Трёх трактатов), Шэлунь-цзун (школа трактата Махаяна Санграха) и Фасян-цзун (школа признаков дхарм, базирующаяся в основном на трактате «Виджняптиматра сиддхи шастра», «Чэн вэй ши лунь»); название этой школы — Вэйши-цзун (школа учения о «только сознании»);

2) школы сутр (цзин-цзун), то есть школы, базирующиеся на том или ином доктринальном тексте, приписываемом традицией Будде и считающемся в данной традиции высшим выражением буддийской истины. К ним относятся такие не имеющие индийских аналогов школы, как Тяньтай-цзун (школа горы Тяньтай), основанная на учении Саддхармапундарика-сутры (кит. Фахуа-цзин) и Хуаянь-цзун (школа Аватамсака-сутры), основанная на учении одноимённой сутры (кит. Хуаянь-цзин). Хотя школы данного типа основывались не на философском, а на религиозно-доктринальном тексте, тем не менее они зачастую занимались и теоретическими философскими проблемами, разработав сложные системы, не сводимые к учению того или иного индийского текста;

3) школы дхьяны (чань-цзун), уделявшие внимание преимущественно практике буддийской психотехники, медитации, йоге. К этой группе прежде всего относится специфически китайская школа чань, с известными оговорками к ней можно также отнести школу мантр — молитвенных заклинаний (чжэньянь-цзун), представлявшую в Китае начиная с VIII века, тантрический буддизм (ваджраяна, цзиньган чэн), который не получил здесь, однако, значительного распространения, и школу винаи (люй-цзун), занимавшуюся разработкой вопросов монашеской дисциплины.

Объяснение:

Великая отечественная война началась 22 июня 1941 года. фашис-ты внезапно   напали на нашу родину. эта война продолжалась 4 года изакончилась 9 мая 1945 года.      весь наш народ встал на защиту своей страны. воины мужественноотстаивали наши города и села. женщины и дети трудились   в тылу назаводах, фабриках,   в полях.      моя бабушка в это время жила в городе керчь. там проходили же-сто кие сражения. бабушка и вся её семья ходили копать окопы. сейчаскерчь -   город-герой.      трое моих родственников погибли в боях за родину. прадедушка во-евал, и дошёл до берлина. два раза он   был ранен. у него   было много на-град. прадедушка часто рассказывал   о войне, о своих боевых товарищах.к сожалению, я его не видела. он умер до моего рождения.      моя семья чтит память о них.