работа с текстом)) Человек шел через город. Он не знал адреса, он никогда не был там, куда шел, но чтото властно вело его, какоето странное чувство толкало в переулки, заставляло переходить кишащие машинами улицы и снова идти. Его пошатывало, синяя струйка стекала по грязным ботинкам, окрашивая лужи на тротуарах, но человек не замечал ее. Он шел, боясь заглядывать в лица.
Он был чужим в этом бойком, свинченном светофорами городе – чужим со своим пиджаком, со своим ростом, со своими хорошими мыслями, заколоченными в восклицательные знаки.
У перехода человек остановился, пропуская машину, и она окатила его бурым месивом из лужи. Быстро обернувшись, он увидел за рулем холеную женщину, с тоской вспомнил Таню, ее кухоньку, луковицу в баночке на облупленном подоконнике – и насупил брови, уязвленный сравнением, и снова, как тогда, на скамейке, услышал свое сердце.
– От каждого по каждому по труду! – глухо произнес человек, провожая стремительный «Мерседес», и помрачнел, размышляя о таинственных женщины за рулем. Проходившие мимо представительницы советской молодежи прыснули. «Псих!» – громко сказала одна представительница, а другая, пообразованнее, сказала: «Крэйзи!»
Человек шел через город, и, как почва в землетрясение, трещинами расходились извилины за высоким куполом его лба. Он впитывал в себя этот мир, он начинал понимать его, и чтото нехорошее бурлило в нем. Возле площади с огромным каменным гражданином на постаменте человек перешел улицу по диагонали. «Красный свет зажегся – стой!» – ожесточенно он, и кривая усмешка обезобразила крупное лицо.
Смеркалось, когда, повернув в затерянный переулок, человек остановился у подъезда старого, с облупленной лепниной на стенах, дома: здесь!
(В.Шендерович «Человек с плаката»)
Определите тему текста, выпишите ключевые слова (3-4 слова), которые её отражают.
Тема –
Ключевые слова -
Найдите в третьем абзаце слово с лексическим значением «свидетельствующий о постоянном и внимательном уходе.»
ответ:
Определите принадлежность текста к функциональному стилю:
а) научный стиль
б) публицистический стиль
в) художественный стиль
г) разговорный стиль
д) официально-деловой стиль
ответ:
Выберите из перечня черты, присущие стилю данного текста (запишите букву):
а) Отвлеченность, обобщенность, подчёркнутая логичность, сухость, строгость
б) Стилистическая одноцветность, строгость, объективность и безличность выражения
в) Открытая оценочность, призывность, собирательность, документально-фактологическая точность, сдержанность
г) Непринужденность, фамильярность, конкретность, непоследовательность и прерывистось, эмоционально-оценочная информативность, личностный характер
д) Образность, явная эмоциональность, многостильность красок, особая роль подтекста
ответ:
Языковые средства каких стилей совмещены в приведенном отрывке? Выпишите их
– От каждого по каждому по труду! – глухо произнес человек, провожая стремительный «Мерседес», и помрачнел, размышляя о таинственных женщины за рулем. Проходившие мимо представительницы советской молодежи прыснули. «Псих!» – громко сказала одна представительница, а другая, пообразованнее, сказала: «Крэйзи!»
ответ:
5. В каком значении употреблено слово «впитывал» в предложении «Он впитывал в себя этот мир, он начинал понимать его, и чтото нехорошее бурлило в нем»?
ВПИТАТЬ, -аю, -аешь; впитанный; -тан, -а, -о; св. что.
1. Постепенно поглотить, вобрать в себя. Почва впитает влагу.
2. Воспринять, усвоить. Впитывать новые впечатления.
ответ:
6. В предложении «Он был чужим в этом бойком, свинченном светофорами городе – чужим со своим пиджаком, со своим ростом, со своими хорошими мыслями, заколоченными в восклицательные знаки.» используются:
1) сравнение
2) эпитет
3) олицетворение
4) метафора
ответ:
7. Перестройте предложение, используя деепричастный ИЛИ причастный обороты (можно добавлять слова и менять их форму).
Они впитывал в себя этот мир, он начинал понимать его, и чтото нехорошее бурлило в нем
ответ:
8. Как вы понимаете выражение «… в этом бойком, свинченном светофорами городе…»? (Он был чужим в этом бойком, свинченном светофорами городе – чужим со своим пиджаком, со своим ростом, со своими хорошими мыслями, заколоченными в восклицательные знаки.)
ответ:
9. Напишите небольшой рассказ (5-6 предложений), который бы начинался фразой из прочитанного вами текста: «Смеркалось, когда, повернув в затерянный переулок …» Соблюдайте лексические, морфологические, синтаксические нормы русского языка. Не забывайте выделять абзацы!
ответ:
Смеркалось, когда, повернув в затерянный переулок …
Ответы на вопрос:
Есть две точки зрения. Одна из них состоит в том, что национальную культуру в условиях современного мира сохранять необязательно. С развитием социума, с глобализацией экономических, информационных и культурных процессов, на основе национальных культур должна сформироваться единая общечеловеческая культура. Это т.н. теория "плавильного котла".
Другая теория говорит, что "единство в многообразии", что каждая национальная культура важна и должна сохраняться. Общечеловеческая культура мыслится как взаимодействие и взаимообогащение многих национальных культур. Эта концепция называется концепцией "мультикультурализма".
Каждая из выше названных концепций имеет свои достоинства и недостатки. Жители нашей планеты во многом "голосуют ногами". Пользуются большим успехом мировые турне артистов музыкальной эстрады, существуют мировые тенденции в моде, архитектуре, однако, многие нации и народы бережно сохраняют свои исторические обычаи и традиции.
Объяснение:
Пойдет?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Quickpool30.08.2022 06:50
-
11Аслан1112.06.2023 15:58
-
Пупырка10897489119.04.2022 02:19
-
hgfgff1Fgfh06.12.2022 22:58
-
1FreeMad104.01.2021 05:47
-
Audika11.08.2022 04:57
-
DSenTinor124.01.2021 19:23
-
NickolaiDress24.01.2020 17:25
-
chiginavera31.10.2021 15:50
-
A1289A22.02.2022 22:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.