1. Где наш ел Герасим собачку? Как это произошло? 2Как выглядела Муму? Опишите ее
3. Важно ли что Герасим нашел Муму сразу же после
отъезда Татьяны?
4. Автор пишет: «Ни одна мать так не ухаживает за своим
ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей».
Приведите примеры из текста для подтверждения этих слов.
5. Чем нравилась Муму всем и что в ней особенно любил
Герасим?
6. Какие взаимоотношения сложились между Герасимом и
собачкой?​

1. дата написания: стихотворение написано в 1920 году.2. основная тема: береза – символ родины, души (не зря рождественского относят к «младшим акмеистам»: все образы точные и «земные»).3. смысл названия: название есть символ. автор выносит символику в название с целью акцентировать на ней внимание с самого начала.4. лирический сюжет и его движение: лирический сюжет представляет собой несколько крупных планов, последовательно друг друга сменяющих.5. композиция: двухчастная. первые три строфы организуют первую часть композиции: описание березы как образа россии, души. вторая часть композиции заключена в последних двух строфах: отношение человека к березе как к образу-символу земли, души.

6. основные настроения, тональность: настроения оптимистические, тональность мажорная.7. ведущие лейтмотивы: родина, душа, стойкость характера, умение преодолевать жизненные перипетии человеком.8. лирический герой, его своеобразие: лирический герой есть сам автор. свои переживания, мысли автор выражает при лирического героя.9. позиция автора (восторг, негодование,грусть): жизнеутверждение: что бы ни случилось, все неприятности переживет человек, да и сама россия.10. музыка стихотворения: организована ритмикой, ассонансом.11. ритм, размер: ритм строится на чередовании ударных и безудрных слогов, относительно постоянен. размер: трехсложный, амфибрахий.12. лексика, языковые средства выразительности:

развесила», «белое платье одета, в сережках, в листве кружевной, встречает горячее лето», «дождинки стряхнув, улыбнется береза - и вновь весела».

также присутствуют сравнения: «в шуме березы есть что-то от души»; метонимии: сережки березы, горячее лето; метафоры: в листве кружевной, зеленые косы, в белое платье одета; эпитеты: наряд чудесен, задумчивых песен.13. поэтический синтаксис организуется двусоставными предложениями в первой части композиции и использованием безличных предложений во второй части (это показать   отношение всего народа к символу души, родины - березе).14. звукопись: организуется постоянством и обилием гласных «о», «а», что придает тексту напевность, добавляет лиричности повествования, придает ноту размышления.  15. идея стихотворения выражается в образе-символе: береза-символ родины.16. звучание стихотворения в наши дни: актуально, ведь тема родины, души не может потерять актуальность.