3. Напишите эссе, раскрыв смысл высказывания Л.Н. Толстого: «Хорошо было бы, если бы мудрость была такого свойства, чтобы
могла переливаться из того человека, который полон ею, в того, в
котором её нет... Но горе в том, что для восприятия чужой мудро-
сти нужна прежде всего самостоятельная работа».
226
489
Ответы на вопрос:
Морфе́ма — миним., т. е. не делимая на части, значимая часть слова, или общее определение: миним. двусторонняя единица яз. м. является ключевым понятием морфологии и относится к числу осн. универс. лингвист. понятий. слова и формы слов отличаются друг от друга как по звучанию, так и по значению. это и служит основанием для членения слов на м. если мы, напр., сравним глаг. формы перечитыва-ю, перечитыва-ешь, перечитыва-ет , то все они, обозначая одно и то же действие, имеют разные значения лица -ю, -ешь, -ет — м., обозначающие соотв. 1-е, 2-е и 3-е лица (ед. ч. наст. далее, форму пере-читываю можно сравнить с формами пере-писываю, пере-считываю . все эти формы обозначают разные действия, но одним общим свойством: они совершаются повторно. вполне естественно сделать вывод, что пере- — м., выражающая знач. повторного действия. м. м. б. представлена рядом вариантов: алломорфов или алломорфем. варьирование затрагивает либо звук. облик м. (напр., брод-ить, брож-у ), либо ее значение. варьирование второго рода — в таких случаях, как пере-читываю и пере-страиваю . м. пере- обозначают повторное действие, но во втором примере она, кроме того, указывает, что действие во второй раз совершается иначе, чем в первый. существует неск. классификаций м. важнейшим является деление м. на корни и некорни (аффиксы). корневые м. обычно выражают лекс. значение, к-рое объединяет все формы одного слова (напр., корневая м. книг- , к-рая повторяется во всех формах слова книга: книг-а, книг-и, книг-е и т. без корневой м. слов не бывает. по той роли, к-рую аффиксальные м. выполняют в структурно-семант. орг-ции слов и их форм, они делятся на деривационные, или словообразоват., и реляционные, или словоизменит. деривац. м., присоединяясь к корневой м., образует новое слово с б. сложным лексич. значением (дом + ик — домик). реляц. м. образуют формы одного и того же слова (перечитыва-ю, перечитыва-ешь, перечитыва-ет). корневые и реляц. м. противопоставляются деривац. м. как обязательные необязательным. аффиксальные м. можно классифицировать по их линейной позиции относит. корня. префиксы занимают позицию перед корнем (пона-строить), постфиксы — после корня (нагн-и-сь ). инфиксы вставляются внутрь корня, т. е. разрывают его (лат. fi-n-do — раскалываю, -n- —инфикс наст. циркумфисы состоят из двух частей, которые примыкают к корню с двух сторон (нем. ge-schrieb-en — написанный, ge..en — циркумфикс, являющ. показателем причастия). трансфиксы разрывают корень и одновр. сами разрываются корнем (араб. к-и-т-а-б-ун — книга, к-у-т-у-б-ун — книги , трансфикс служит показателем ед. ч., а служит показателем множ. среди аффиксальных морфем различаются моносемичные и полисемичные. в словоформе перечит-ыва-ешь префикс пере- (обозначает повторное действие) и постфикс -ыва- (показатель несов. вида) являются моносем., а постфикс -ешь полисем. м., т. к. одноврем. выражает значения 2-го лица, ед. ч. и наст. вр. в рус. лингв. традиции полисем. м., к-рые обычно занимают последнюю позицию в словоформе, принято наз. окончаниями.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Germionochka29.05.2022 12:25
-
МАТРОСКИНЯЛЯЛЯЛ31.12.2021 16:46
-
егорка15817.10.2022 15:22
-
schastlivaya99928.04.2020 17:39
-
leanna198231.12.2020 14:37
-
Kinder164430.06.2021 19:36
-
Maximismailov28102.02.2023 01:39
-
nastya26120508.12.2022 18:10
-
Kamikatze508.02.2023 20:14
-
alenalavkav705.08.2021 19:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.