он вступил и темные широкие сени, от которых подуло
холодом, как на погреба. Из сеней он повал в комнату, тоже
темную, чуть-чуть озаренную светом, выходившим из-под
широкой щели, находившейся внизу. Отворивши эту дверь.
он, наконец, очутился в свету и был поражен представшим
беспорядком. Казалось, как будто в доме происходило мытье
полон и сюда нагромоздили на время всю мебель. На одном
столе стоял даже сломанный стул и рядом с ним часы
остановившимся маятником. к которому паук уже приладил
паутину. Тут же стоял прислоненный боком к стене шкаф с
старинным серебром, графинчиками и китайским фарфором.
На бюро, выложенном перламутровой мозаикой, которая
местами уже выпала и оставила после себя одни желтенькие
желобики, наполненные клеем, лежало множество всякой
же
всячины: куча исписанных мелко бумажек, закрытых мра-
вся
морным повеленевшим прессом, с личком наверху, какая-то
старинная книга в кожаном переплете с красным обрезом,
лимон, весь высохший, ростом не более лесного ореха, от-
ломленная ручка кресел, рюмка какой-то жидкостью и тремя
мухами, накрытая письмом, кусочек сургучика, кусочек где-
то поднятой тряпки, два пера, запачканные чернилами, высох,
как в чахотке, зубочистка, совершенно пожелтевшая, которою
хозяин, может быть, ковырял в зубах своих еще до нашествия
на Москву французов.
В углу комнаты была навалена на полу куча того, что
погрубее и что недостойно лежать на столах. Что именно
находилось в куче, решить было трудно, ибо пыли на ней было
и таком изобилии, что руки всякого касавшегося становились
похожими на перчатки; заметнее прочего высовывался оттуда
отломленный кусок деревянной лопаты и старая подошва
сапога.
1. какова мысль является основной и данном тесте?
2. Можно ли говорить о завершенности текста?обоснуйте свой мнение.
3. С какой целью разделен на 2 абзаца? Какова
го абзаца?
4. Определите позицию автора текста. Что он хотел сказать
этом отрывке?
5. Выпишите незнакомые слова, определите их значение
словарю, составьте с ними предложения.
6. Озаглавьте текст и объясните свой выбор.
7вспомните элементы композиции.какой элемент преобладает в данном отрывке?
8 какое новое значение приобрело в нашем понимании изображение помещении?
9.Найдите в тексте тропы, определите их
10. Каким вы представляете хозяина дома? Какие летели ха-
рактеризуют его?
11. Какие изобразительно-выразительные средства непользова-
кы в данном отрывке?
12. Опишите комнату герон своими словами, составив
рассказа из нескольких предложений.
Ответы на вопрос:
Сначала выписываем предлоги с существительными, как и сказано в задании: с целью предотвращения, в течение 500 лет, в тесной связи, согласно данным, благодаря переходу, несмотря на количество, с этой целью.
Омонимичные части речи: в течение, в связи, благодаря, несмотря.
Здесь можно их проверить
1)В течение 500 лет (продолжительность времени)-предлог
В течении (чего?) реки-самостоятельная часть речи
2)В (какой?)тесной связи -самостоятельная часть речи
В связи (с чем?) с выходом новой книги-предлог
3)Благодаря (чему?) переходу-предлог
Благодаря его за -самостоятельная часть речи
4) Несмотря на количество-предлог
Не смотря(куда?)в окно-самостоятельная часть речи, глагол
Теперь перепишем текст:
1 В Финляндии с целью предотвращения гибели оленей под колесами автомобилей лесники опрыскивают их рога светоотражающей жидкостью.
2 Пластиковые бутылки разлагаются в течение 500 лет.
3 В вопросах экологии ученые, общественные деятели должны работать в тесной связи.
4 Согласно данным ученых, влажные леса Амазонки производят более одной пятой части мирового запаса кислорода. Благодаря переходу авиакомпаний на электронные билеты сохраняется 50 тысяч деревьев в год.
6 Несмотря на огромное количество живых организмов на Земле, только четвертая их часть описана.
7 С этой целью экологи проводят всесторонние исследования популяции снежного барса.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
angelinakuznetsova16.10.2020 19:04
-
Hactenьka02.01.2022 00:22
-
dimon78601.03.2021 22:18
-
zifu15.04.2020 18:00
-
Julia854606.08.2020 08:05
-
Makcuм07.03.2021 07:30
-
liza9novxp011he04.09.2022 18:11
-
22196719.04.2021 21:23
-
VolhaRednaya812.12.2020 03:42
-
Amarov31.05.2022 09:46
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.