1-тапсырма Император титулына және тұңғыш Цин императоры
атағына ие болды?
212
282
Ответы на вопрос:
Коняга сказка м.е. салтыкова-щедрина «коняга» описывает бедственное положение крестьянства в царской россии. образ замученной лошади является устойчивым символом в классической . к нему обращался ф.м. достоевский в романе «преступление и наказание». в сказке м.е. салтыкова-щедрина образ коняги символизирует стоицизм угнетенного самодержавием народа. салтыков-щедрин не жалеет изобразительно-выразительных средств и художественных деталей для создания этого жалкого, уродливого образа. при ряда эпитетов («замученный», «побитый», «узкогрудый»), красноречивых сравнений («верхняя губа отвисла, как блин») перед читателем возникает необыкновенно выразительный образ замученной клячи с худыми ребрами, разбитыми ногами. во время работы коняга даже не может отдохнуть. у него особое отношение к природе: «для всех природа — мать, для него одного она — бич и истязание. всякое проявление ее жизни отражается на нем мучительством. всякое цветение — отравою». возникает неразрешимое противоречие: жизнь оборачивается смертью. цветущее поле превращается в безжизненное, покрытое белым саваном. коняге же остается только одно — изнурительный труд: «работой исчерпывается весь смысл его существования; для него он зачат и рожден, и вне ее он не только никому не нужен, но, как говорят расчетливые хозяева, представляет ущерб. вся обстановка, в которой он живет, направлена единственно к тому, чтобы не дать замереть в нем гой мускулистой силе, которая источает из себя возможность труда». социальное неравенство показано в сказке при притчи о коняге и пустоплясе, в которой рассказывается о счастливом брате коняги. пустопяса определили в теплое стойло и мяконькой соломки постелили. а коняге в хлеву жить постановили и бросили охапку прелой соломы. постепенно подобные пустопясы стали вокруг коняги прохаживаться и надоедать ценными советами. один из них видит в его работе здравый смысл, другой — дух жизни, а третий считает, что труд приносит коняге душевное равновесие. четвертый же считает, что коняга на своем месте, привычен к труду и вечен. разговоры эти, однако, пусты, как и жизнь пустоплясов, не имеющих привычки и работе. конягой же погоняет мужик, который подхлестывает его словами: «н но, каторжный, шевелись! ». параллелизму в финале сказки образ измученного коняги еще больше сопрягается с образом народа. поговорка «дело мастера боится» еще сильнее подчеркивает его сходство. в лице четырех пустоплясов, которые восхищаются выносливостью коняги, салтыков- щедрин высмеял либералов, славянофилов, либеральных народников и буржуазию, которые всеми силами и теориями стараются оправдать бедственное, угнетенное положение русского крестьянства. в пустых спорах, как показывает писатель, не только не рождается истина, но исчезает последний здравый смысл, трезвый взгляд на проблему социального неравенства
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Nialya272716.08.2020 09:20
-
yana22100211.03.2020 05:22
-
TadaseXotory25.05.2023 23:26
-
ALEXSEENKOALEX17.05.2022 14:00
-
Danil21K05.03.2021 16:46
-
Закфаныалға05.07.2021 11:15
-
BrookIyn31.05.2023 06:27
-
AnastasiaNastia5555504.06.2023 15:33
-
ольга171607.11.2021 06:24
-
Lola1213141519.04.2020 09:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.