Речення з художньої літератури з однорідною супідрядністю

Це такі складнопідрядні речення,

у яких дві або більше підрядних час­

тини залежать від одного й того само­

го слова головного речення або від го­

ловного речення в цілому й відповіда­

ють на те саме питання.

Підрядні частини в таких конс­

трукціях, як правило, приєднуються

до головної за до однакових

сполучників чи сполучних слів:

Хотіла б я піснею стати

У цю хвилину сумну ,

__ 2

Щоб вільно по світу літати ,

з

Щоб вітер розносив луну .

Леся Українка.

Або:

з якою метою?» \ ^якою метою?

У таких реченнях підрядні пре­

дикативні частини є реченнями од­

ного виду (або всі означальні, або

всі підрядні часу, причини, умови

тощо).

У наведеному прикладі підрядні

речення пояснюють головне в ціло­

му, відповідають на питання з якою

метою?, приєднуються до неї сполуч­

ником щоб, між собою співвідносять­

ся, як однорідні члени речення.

Саме тому такі підрядні речення

можуть поєднуватися м іж собою

сполучниками сурядності чи безспо­

лучниково:

Хіба не вірите1, що скоро день

засвітить2,

Що сонце наше вже з-за обрію

встає3,

Що хід його спинить ніщо не

зможе в світі

І цвіту нашого ніщо вже

не уб’є?!5

Олександр Олесь.

414

Граматика: морфологія, синтаксис

Схема речення:

У реченні чотири підрядні одно­

рідні предикативні частини, але в ос­

танній сполучник що опущений. Це

речення поєднується з попереднім за

до сурядного єднального

сполучника і. За правилом, перед

одиничним єднальним сполучником,

який поєднує дві підрядні частини,

кому не ставимо.

Сполучник підрядності чи сполуч­

не слово може зберігатися, повто­

рюючись перед кожною підрядною

частиною:

Пишіть листи і надсилайте

вчасно\

Коли їх ждуть далекі адресати2,

Коли є час3, коли немає часу4

І коли навіть ні про що писати5.

Л. Костенко.

Схема цього речення:

за якої имови?

коли (=-), коли (=-), коли (=) і коли (=).

умови умови умови умови

Або:

Зв’язок між підрядними речення­

ми в таких конструкціях може бути й

безсполучниковим:

Тепер я бігаю в поле й годинами

слухаю1, як в небі співають хори2,

грають цілі оркестри3 (М. Коцю­

бинський).

Схема речення:

що?

[~ = и = ], (як = -),( = — ).

з’ясув. з’ясув.

Або:

Ш Ш

Іноді однорідні підрядні частини

приєднуються за до різних

сполучників чи сполучних слів, але

при цьому підрядні речення залиша­

ються однотипними:

1 2

Не знаю я , що буде після нас ,

В які природа убереться шати3.

Л. Костенко.

У цьому реченні дві підрядні час­

тини пояснюють у головному реченні

присудок, відповідають на питання

чого? (є підрядними з’ясувальними) і

приєднуються сполучними словами

що, в які.

Объяснение:

- Привіт, Діано. Що турбує тебе?

- Привіт, Наталю. Останнім часом мене все частіше непокоїть питання вибору свого шляху в житті. Близькі наполягають, що про це треба турбуватися завчасно, добре обдумати рішення. Як відшукати свій шлях у житті? Що ти думаєш про це?

- Так, вибір професії – важливе рішення, адже від нього залежить наше майбутнє. Для мене це рішення є складним. І справді, обрати потрібну професію, як на мене, одразу неможливо. У пошуках свого покликання, справи всього життя ми змушені пробувати різні види занять, часто терпіти невдачі. Проте це допомагає знайти саме ту, яка нам справді підходить. На наш вибір також часто впливає оточення, проте це повинно бути наше власне рішення. Чи не так?

- Повністю з тобою згідна. Я займалась різними заняттями, проте ніщо мене не зацікавило. Я хочу, щоб майбутня робота приносила мені не тільки заробіток, а й задоволення. А ти вже вирішила ким станеш?

- Так, вирішила. Впродовж тривалого періоду часу навчалась гри на фортепіано і зрозуміла, що ця справа мені вдається та дійсно подобається. Батьки також позитивно ставляться до мого рішення стати професійним музикантом. Проте я розумію, що для цього треба докладати багато зусиль, наполегливо працювати.

- Я рада, що ти змогла обрати свій життєвий шлях. А мені слід ще попрацювати над цим. Потрібно знайти справу, яка буде мені до душі, самовдосконалюватись та розвиватись. Надіюсь, що оберу правильний життєвий шлях.

- Бачу, що ти поспішаєш. Прощавай!

- Дякую за гарні поради, за твою підтримку. До завтра.

Объяснение: