История. 1.Охарактеризовать взгляды Наполеона на государство и общество.
2.Какие преобразования были осуществлены во Франции Наполеоном.
3. Какие перемены произошли в Европе под влиянием французской революции?
Понятия - оккупация
Ответы на вопрос:
принятие судебника положило начало ряду реформ. в 1556 г. была ликвидирована система кормлений, бояре стали получать от государства денежное жалование за свою службу, то есть она стала главным источником средств для существования. в этом же году было объявлено "уложение о службе", уравнявшее в обязанности несения военной службы бояр и дворян. каждому землевладельцу предписывалось выставить одного конного воина от каждых ста четвертей своей земли и пешего ратника от каждых неполных ста четвертей земли. согласно "уложения", вотчины в военном отношении приравнивались к поместьям.
завершает формирование армии. в начале 50-х годов хvi в. было создано стрелецкое войско, первоначально насчитывавшее три тысячи человек, а к концу хvi в. - 20 тысяч стрельцов. артиллерия была выделена в отдельный род войск и быстро начала расти количественно. к концу царствования ивана грозного артиллерия имела на вооружении 2 тысячи орудий. принципом комплектования полков стрельцов стало добровольное желание любого свободного человека. повысилась роль артиллерии.
приказная реформа была проведена во второй половине 50-х гг. хvi столетия. в ходе ее было завершено создание стройной системы исполнительной власти и государственного , состоящей из 22 приказов. приказная реформа имела следствием увеличение численности бюрократии, охватывающей своим тотальным влиянием все сферы жизни общества.
в середине xvi в. возникает высший государственный орган - земской собор, созываемый для решения самых важных вопросов. участие в них бояр, дворян, духовенства и купечества свидетельствовало о превращении государства в сословно-представительную монархию. это отразилось и в развитии на местах земского . в 1555-1556 гг. ликвидируется система кормлений. вместо наместников появляются земские старосты, выбираемые из зажиточных посадских людей и крестьян.
в те же годы проведена церковная реформа. на церковных соборах проведена канонизация святых, которая должна символизировать объединение народа в единое государство. в 1551 г. царь вышел на "стоглавый собор" с требованием секуляризации церковных земель (отчуждения их в пользу государства). провести его не удалось, но царь вынудил собор принять следующие решения:
- на царя отписывались земли, захваченные церковью у дворян и крестьян в малолетство царя, а также вотчины, данные боярами в монастыри на помин души;
- церкви было запрещено увеличивать свои земельные владения без разрешения царя;
- установлены единообразие в религиозных обрядах, ответственность за их нарушение, выборность архимандритов и игуменов.
реформа ослабила независимость церкви от государства и усилила ее корпоративную организацию!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
vektor9931oz1kb316.09.2021 23:50
-
beliaeva20114.09.2020 07:23
-
glebik2889808.04.2023 23:34
-
Unknown11223.03.2020 13:31
-
пмнирче23.07.2022 06:25
-
lzhaleeva25.04.2021 18:03
-
albina18824.12.2021 11:49
-
AlexandraFox1316.02.2020 22:03
-
asverr17.05.2023 12:28
-
JakeNJacks04.02.2020 04:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.