Как связано образование монгольской империи с особенностями личности Чингисхана до 22:00 нужно ответить ​

В20 —30-е годы многие стра­ны попали в полосу крайне острого кризиса. обычные, стандартные способы выхода из него оказались недейственными. возникла объек­тивная потребность в мобилизационных усилиях, способных обеспе­чить необходимый рывок. такая потребность способствовала актуали­зации политических сил, готовых взять на себя эту роль.причины: 1.  резкая ломка устоявшихся социальных структур .2.    кризис существующих политических систем.3. кризис массового сознания на обы­денном и идеологическом уровне. последствия:   1.  и инфраструктура германии была практически полностью подорваны. согласно плану американского министра финансов генри моргентау было уничтожено оборудование ряда промышленных предприятий. 2.  была проведена полная демилитаризация страны. поскольку германии того времени была нацелена в большей степени на решение военных вопросов, это к катастрофе. 3.  резко повысился уровень безработицы. через полгода после завершения войны сокращение производственных мощностей  составило 75%.  4.  уровень смертности гражданского населения крайне возрос. последствия уничтожения промышленности проявились в широкомасштабном голоде. 5.  уровень инфляции достиг небывалых высот. страна буквально лежала в руинах. из восточной пруссии в германию было переселено 9 миллионов немцев. 6.  уровень жизни в среднем снизился на треть.  в результате огромных потерь мужского населения за годы войны крайне остро встала проблема нехватки руководящих кадров. проблему усугубило и то, что согласно нацистской идеологии женщина исключалась из общественной деятельности. в ее обязанности входило лишь ведение хозяйства и воспитание детей. таким образом, у большинства женщин не было достаточных профессиональных навыков и знаний, чтобы заполнить образовавшуюся «кадровую брешь».