Елят на две части по 25 шт. Одну часть семян помещают в чашку Пе- грн на влажную вату или фильтровальную бумагу, смоченную водой.
Ждут 1-3 дня, когда проростки проклюнутся. После этого в
обрезанный пластиковый стаканчик помещают пророщенные семена.
рая бумага, ,
2 пробирки с известковой водой.
Задания для выполнения:
Для успешного проведения
данной работы имеющиеся 50 семян
один
снова смачивают их водой так, чтобы она не покрывала поверхность
семян. В другой обрезанный стаканчик
сухие семена. Стаканчики
вместе с пробирками, наполненными известковой водой, в одиночных
штативах помещают под поллитровые банки. Через 5-7 дней можно
осуществлять наблюдение.
1. Пронаблюдайте, как изменился вид известковой воды.
2. ответьте на вопросы:
- Почему результаты опытов отличаются?
- Как это связано с процессом прорастания семян?
Выделение какого вещества вызывает помутнение известковой
воды?
- Об интенсивности какого процесса, происходящего у прораста-
ющих семян, это свидетельствует?
3. Сделайте общие выводы по результатам лабораторной работы.​

Широко распространенное мнение об «одинаковости» многозиготных близнецов действительно базируется на своеобразном проявлении идентичности их генотипов. это утверждение хорошо документировано многочисленными исследованиями по изучению разлученных в детстве близнецов, которые многие годы даже не знали о существовании друг друга: оказалось, что разлученные близнецы значительно больше похожи не только внешне, но и по поведению, выбранной профессии, привычкам, количеству детей (одинакового пола), их именам, событиям в жизни — они в одно и то же время женятся, разводятся, поступают на одни и те же курсы и т. д., чем даже близнецы выросшие вместе! однако, отталкиваясь от наблюдаемых внешне проявлений сходных или различных генотипов, люди, имеющие дело с близнецами, начинают приписывать им сходство или различие черт, которые не определяются генотипически, во всяком случае, непосредственно. это «приписывание» не может пройти бесследно для формирования психики близнецов, особенно в тех случаях, когда оно превращается в четко формулируемую стратегию воспитания. другим, не менее важным, негенетическим фактором, характеризующим специфику развитияблизнецов, является фактор отношений самих близнецов внутри пары.