Русский язык 6 класс.Задание нужна! ♡Только мне нужна правильный ответ

с царскосельским лицеем связана отдельная страница в культуры. инициатива его создания, возникшая на фоне распростра­нения просветительских идей в россии, принадлежала выда­ющемуся государственному деятелю, человеку прогрессивных взглядов и широкой образованности м. м. сперанскому. бу­дучи сторонником либеральных реформ, сперанский считал, что необходимо воспитать «новых людей», способных на государственных постах осуществлять требуемые преобразования, руководствуясь сообра­жениями общего блага. эту он возлагал на будущий лицей.

12 августа 1810 г. александр i подписал постановление об учреждении лицея. однако вскоре император внезапно отступил от курса на реформы, отстранил сперанского и многих передовых людей от дел, а в главные по­мощники взял невежественного аракчеева, активно проводившего в стра­не реакционную политику. первоначальная идея лицея уступила место плану создания привилегированного закрытого учебного заведения для отпрысков дворянских семей. и всё же кое-что из замыслов сперанского уцелело: открывшийся в 1811 г. лицей избрал своим девизом слова: «для пользы общей» и поставил перед собой цель воспитать настоящую духовную элиту общества. это определило характер деятельности заведения, формально уравненного в правах с университетами, но по сути не имевшего себе равных в россии.

уникальным было само месторасположение лицея. в царском селе, куда на лето перебиралась императорская семья, для него был перестроен флигель большого екатерининского дворца, находившийся посреди рос­кошного парка, украшенного скульптурами, беседками, павильонами и . нетрудно представить, что такое окружение придавало особое поэтическое очарование лицейским будням. достаточно необычной была и учебная программа заведения, содействовавшая развитию гуманитарного мышления и творческих способностей учащихся. среди преподавателей было немало тех, кто, прослушав курсы в лучших отечественных и евро­пейских университетах, искренне стремился воспитать лицеистов образо­ванными людьми, в чьем сознании свободомыслие неотделимо от долга служения родине, а стремление к самореализации — от представлений о чести и достоинстве личности.