6. Укажите неверное высказывание. Подлежащее может быть выражено: А) Существительным в косвенных падежах;
В) Инфинитивом;
С) Существительным в родительном падеже;
D) Местоимением в родительном падеже;
E) Сказуемым.
7. Укажите ряд существительных второго склонения:
А) Пауза, интонация, ладонь;
В) Градус, клуб, облако;
С) Грязь, власть, простуда;
D) Медальон, мольберт, тетрадь;
Е) Пауза, клуб, облако.
8. Укажите предложение, в котором прилагательное с не пишется раздельно:
А) Зима в городах не (красивая);
В) Входите, друг, ведь вы здесь не (чужой), а родной;
С) Он отвечал не (бережной) гибкой головой;
D) А Васька не хотел (не ) вкусного пирога;
Е) Он играет на улице (не) положенном месте.
9. Укажите нужный знак препинания в конце предложения: Ребята, соблюдайте правила дорожного движения…:
А) Вопросительный знак;
В) Восклицательный знак;
С) Точка;
D) Запятая;
Е) Тире.
10. Особенность местоимения себя:
А) Несклоняемое местоимение;
В) Неизменяемое местоимение;
С) Отсутствует форма И.п;
D) Подлежащее;
Е) Сказуемое.
11. Укажите предложение с фразеологизмом:
А) Ученик выполнил работу небрежно; В) Мы знали друг друга с давних пор; С) Я просыпаюсь рано;
D) Бить баклуши;
Е) Принести медицинскую карту.
12. Укажите слово, образованное при приставки и суффикса:
А) Унёс;
В) Издалека;
С) Выход;
D) Счастье;
Е) Удаче.
13. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Снова что-то зашумело в лесу
А) Прилагательным;
В) Местоимением;
С) Причастием;
D) Подлежащем;
Е) Сказуемым.
14. Укажите неверное высказывание. Предлоги…:
А) Служат для связи существительных, числительных, местоимений в формах косвенных падежей с другими словами; В) Связывают простые предложения в составе сложного;
С выразить различные отношения;
D) Служебные слова, которые придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования форм;
Е) Связывают двух предложения в составе сложного.
15. Предложения с косвенной речью по форме являются:
А) Простыми предложениями;
В) Сложносочиненными предложениями;
С) Сложноподчиненными предложениями;
D) Неполными предложениями;
E) Бессоюзными предложениями.

171

173

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

eliot40

Русский язык

4,4(19 оценок)

Я живу в Москве Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды.

Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Москве еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу.

Объяснение:

Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.

Птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. Ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебетанье, которые вскоре утихнут до новой весны. Ещё не начался сезон затяжных и бурных ливней, однако небо уже изредка хмурится. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца.

По утрам становится холоднее. Небо в это время удивительно прозрачное, чистое и высокое. Кажется, будто усилившийся ветер разогнал все облака, разметал их по дальним уголкам, чтобы ничто не мешало солнцу дарить нам своё тепло. Наряду с красными листьями краснеют и ягоды. Все кустарники будто специально приукрасились к началу осени. Ягоды разных размеров тихонько покачиваются, привлекая внимания птиц и маленьких зверьков, которые делают запасы на зиму. В воздухе стоит особенный осенний аромат: запах свежескошенной травы, нагретой за лето земли и спелых яблок.

Природа одевается в яркие осенние краски, стремясь покрасоваться перед приходом чёрно-белой зимы. Это похоже на прощальный карнавал, где золотая осень стремится показать всю свою красоту. Быстрота и резкость жаркого лета уходят, уступая место степенности и неторопливости, что больше соответствует нынешнему времени года. Даже надоедливые насекомые, ранее практически неуловимые, теперь начинают впадать в спячку. Их движения, медлительные и сонные, не дают забыть о том, что осень уже на пороге.

Но, прежде чем окончательно похолодает и поблекнут яркие краски, предстоит ещё порадоваться последнему привету от тёплого времени года: бабьему лету. Эта граница между летом и осенью по-особенному яркая и заметная. Она будто впитала в себя наиболее яркие и тёплые краски, соединила тепло и яркость лета с медлительностью и уютом осени. В это время можно насладиться последним теплом и, под лучами уже похолодевшего, но всё ещё тёплого солнышка, помечтать о будущем жарком лете.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.