Составь схему о Иссыкском кургане(укажи в схеме когда и кем была организована экспедиция, что обнаружено)

108

419

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Fomchenko1337

История

4,6(16 оценок)

Объяснение:

gicugxigfoyf of ug ugh ugh ufyfog

Мария8301

История

4,8(17 оценок)

Причины февральской революции 1917 года были все те же как и в революции 1905-1907 года, в те времена в российской империи отмечалось бурный рост капиталистических отношении, но положение простых рабочих и крестьян оставалась тяжелым из за того что еще не выработались механизмы отношении этих самых отношении. то есть, крупный и средний капитал в россии относилось к людям как к дешевой рабочей силе, заставляя работать по 16 часов в день, без выходных и в тяжелых условиях. россия постепенно становилась индустриальной страной, но самодержавие не была готова к демократическим преобразованиям, она об этом и не думала. в революции 1905 - 1907 гг. ставились следующие - свержение самодержавия, внедрение в страну демократических свобод, решение вопросов аграрных, рабочих, национальные. хотя революция 1905-1907 гг потеряла поражение,но она стала отличный опытом для всех противоборствующих партии, движении, рабочего класса. но обстановка ближе к февральской революции была совсем иной нежели в 1905 году, страна испытывала тяготы войны, политическая обстановка в страна была самой воинствующей - не было ни одного человека кто не ругал царя и самодержавие за столь тяжелые продовольственное положение, в стране всегда богатая на зерно и хлеб образовывались очереди за хлебом, самым ни на что есть ходовым товаром. я уже не говорю о других товарах, которых попросту не было на прилавках, либо на них были совсем за заоблачные цены. и поэтому неудивительно, что в стране активизировались радикальные силы, антицарские настроения и даже в среде которая была всегда лояльна царю - в высшей военной были уже не столь хорошего мнения о николае втором и о войне. поэтому сильно упал в глазах всех слоев общества авторитет самодержавной власти и царствовавшего императора. любая монархия всегда опиралась на армию прежде всего, но затянувшая война и многомиллионные жертвы этой войны заставило пересмотреть свои отношения к ней от простых солдат и до высшего офицерского состава. все хотели бросить войну и возвращения домой, на фронтах увеличилось случаи дезертирства и добровольной сдачи в плен, так как ощущая всю бессмысленность войны никто не хотел умирать ради царя. многие к 1916 году предвидели что будет революция в стране, но царь упорно не хотел верить всяким советам своих приближенных и даже когда за месяц до революции председатель государственной думы родзянко прямо заявил царю. что революция неизбежна, царь упорствовал и не желал этому верить. за что и поплатился жестоко, когда после в разгар гражданской войны после октябрьской революции всю семью прямой ветви романовых расстреляют в тамбове. николай второй никогда не умел править страной, этот человек не был предназначен для власти, он был хорошим семьянином и любящим мужем, но как царь мог полагался только на своих министров и советников, так как политического таланта у этого человека не было, ничего не поделаешь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.