Tom Takes Becky's Punishment
Приключения Тома Сойера (после Марка Твена) В субботу не было ни одной школы. Все дети были свободны от занятий. Они наслаждались тихой выходные. Но все было иначе для Тома он должен был работать. Он должен был нарисовать забор вокруг сада дома тети Полли. Это был очень длинный забор Том стоял с большим ведром белой краски. Он посмотрел на вновь забор, затем в ведро белой краски, а затем в забор. Он не хотел, чтобы нарисовать забор! Он хотел быть со своими друзьями, чтобы пойти плавать и ловить рыбу. "Мои друзья будут смеяться надо мной, когда они видят меня с этим ведром! подумал он. Он начал рисовать, но после часа он устал. Он был грустный и не знаю, что делать. Тогда у него была идея. Он улыбнулся и продолжал красить забор. Вскоре Том увидел своего друга Бена Роджерса. Он шел к Тому и он делает странные звуки. "Sssh, sssh! он говорил. "Тин-а лин! Я пароход на реке Миссисипи »!» Sssh-Sssh-Я пароход! Он на самом деле не звучит как пароход, ноон пользовался это делать. Был большой красное яблоко в руке Бена. Он посмотрел на Тома и сказал: "Вы работать, и я нет! Я иду к реке! Я собираюсь плавать! "Работать?" сказал Том. "Это не работает. Это удовольствие! >Нравится ли вам картина забор? спросил Бен. "Да," сказал Том, "я!" Он шагнул назад от забора там был счастливой улыбкой на лице. -И окрашены вновь Бен наблюдал за ним и сказал: "Позвольте мне нарисовать забор". "Нет", сказал Том, «вы не знаете, как это сделать. Это трудная работа, я не могу позволить вам сделать это. Бен был недоволен, он хотел, чтобы нарисовать его так много, но Том не пустили. Тогда он сказал: " дайте мне рисовать! Я отдам тебе половину моего яблока. Том думал в течение минуты или двух, а затем покачал головой и сказал: "Нет" Он отступил от забора, посмотрел на него и снова улыбнулся. Бен сказал: "Я дам тебе всю мою яблоко дайте мне кисть! Том снова на минуту задумался, а затем сказал:" ОК ", взял яблоко и начал его есть. Бен начал рисовать забор. Вскоре Бен устал и пошелТогда Билли Фишер с кайтом в руке подошел к Тому. Он хотел, чтобы нарисовать забор тоже. Но Том сказал 'нет' к нему. "Я дам вам свой кайт," сказал Билли и Том согласился. Билли начал рисовать забор. Во второй половине дня забор был покрашен в два раза. Том был змей, кот, длинный кусок веревки, торт и другие замечательные вещи. Он был счастлив. Он пошел
1 Where did the schoolmaster keep
his favourite book?
2. Was there anybody in the room
when Becky took the book in her
hands?
3 How did Becky tear the page?
4 How did Becky feel and what did
she look like at the lesson?
5 How did Tom save Becky from
the punishment?
6 How did Mr Dobbins punish
Tom?
7 What did Becky think of Tom?
270
422
Ответы на вопрос:
You don't stand on the zebra crossing. do you stand on the zebra crossing? _ cars stop for you in madrid do cars stop for you in madrid? скорее всего так))
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Английский язык
-
sprikutviktpria06.09.2021 13:27
-
vano139918.12.2022 13:45
-
adilymnuk20.06.2020 05:54
-
верадубовая200706.09.2022 07:55
-
maksimwwe0071820.02.2021 23:38
-
rfbbfr03.04.2022 04:24
-
evgen9007918.10.2022 22:59
-
DairLayra21.04.2023 05:17
-
fukurochanmiup04xjx10.05.2021 15:05
-
ramil16104.04.2022 15:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.