Оқыту нәтижесі№2 1.«Электр тогы ұғымын» физикаға енгізген ғалым?

А) Ампер.

В) Вольта.

С) Ом

2. Электр заряды қоршаған кеңістікте қандай өріс пайда болады?

А) гравитациялық өріс.

В) электр өрісі.

С) магнит өрісі

3. Өткізгіштерді қалай жалғағанда тізбектегі кернеу тұрақты болады?

А) тізбектей.

В) аралас.

С) параллель

4. Металдарда негізгі заряд тасушылар қандай бөлшектер?

А) электрондар.

В) кемтіктер.

С) электрондар және кемтіктер

5. Шамнан 5 секунд ішінде 45 Кл заряд өткенде ток күші неге тең?

А) 225 А.

В) 9 А.

С) 15А

6. Электр заряды қозғалысқа түскен кеңістікте қандай өріс пайда болады?

А) гравитациялық өріс.

В) электр өрісі.

С) магнит өрісі

7. Үтік токтың қайсы әсеріне негізделген?

А) магниттік.

В) жылулық.

С) механикалық

8. Ток күшін қандай шамамен өлшейді және ол тізбекке қалай жалғанады?

А) амперметр, параллель.

В) вольтметр, параллель.

С) амперметр, тізбектей

9. Бейтарап бөлшек қайсы бірі?

А) ион.

В) атом.

С) электрон

10. Кернеуі 4В, кедергісі 2 Ом болатын өткізгіштегі ток күшін тап.

А) 8 А.

В) 2В.

С) 2А

11. Күш сызықтары тұйықталған өріс құйынды өріс деп аталады. Құйынды өріске қайсы өріс жатады?

А) гравитациялықөріс.

В) электр өрісі.

С) магнит өрісі

12. Өткізгіштің меншікті кедергісінің өлшем бірлігі:

А) Ом/м.

В) Ом*м.

С) Ом

13. Кедергілері 3 Ом және 2 Ом резисторлар тізбектей жалғанғанда жалпы кедергі неге тең болады?

А) 6 Ом.

В) 5 Ом.

С) 1, 5 Ом

14. Магнит өрісін сан жағынан сипаттайтын шама:

А) магнит индукция векторы.

В) электр өрісі кернеулігі.

С) ток күші

15. Ферромагнетиктерге жататын заттар:

А) алюминий, темір.

В) темір, кобальт.

С) мыс, шыны.

16. Магнит өрісі қандай жағдайда пайда болмайды?

А) Зарядталған бөлшек қозғалыс болған кезде.

В) Тұрақты магнит тыныштықта тұрған жағдайда.

С) Металл атомдары бейтарап күйде болған кезде.

17. Құйынды өрістерге жататын:

А) Индукция сызықтары радиал сырқа қарай бағытталған өрісте.

В) Индукция сызықтары радиал ішке қарай бағытталған өрістер

С) Индукция сызықтары тұйықталған өрістер

18. Кюри температурасы дегеніміз:

А) Суынуға байланысты белгілі бір температурада заттың магниттік ең жоғры мнге ие болатын температура

В) Суынуға байланысты заттың магниттік қасиеті мүлдем жойылатын температура

С) Қыздыруға байланысты заттың магниттік қаиеті мүлдем жойылатын температура

19. Индукция 0,25Тл біртекті магнит өрісіне жақтамаларының әрқайсысының ұзындығы 8см болатын,бойымен 4А ток жүретін төрт бұрышты рамка суретте көрсетілгендей етіп орналастырылған.Рамкаға әсер ететін Ампер күшінің шамасын анықтаңыз.

А) 0,1Н В) 0,16Н С) 0,12Н

20. Лоренц күші мына келтірілген шамалардың қайсысы өзгерте алады?

А) Заряд жылдамдығының шамасын В) Заряд жылдамдығының бағытын С) Зарядтың кинематикалық энергиясын

251

392

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

alexey1009

Физика

4,7(66 оценок)

по закону ома ток в последовательной цепи равен i=u/ri=12b/4ом=3а. так как стрелка амперметра отклоняется на 6 делений, и это соответствует 3 амперам. цена одного деления амперметра составляет: 3а/6 = 0,5аесли не сложно, поставь, , лучший ответ. мне для получения нового статуса нужно всего 3 лучших ответов. заранее .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Физика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.