1) Двоскладним є речення а)Благослови, отамане, байдаки спускати.
б) Не страшні для мене вітри.
в)Понад хвилі, понад море понесу з собою горе.
г)Кору і бруньки лікарських рослин заготовляли напровесні,у період активного руху соку в деревах.
2) Односкладним є речення
а)В зів’ялих листочках хто може вгадати красу всю зеленого гаю?
б)Плоди і насіння лікарських рослин збирають після повного їх достигання.
в)У цей час у коренях рослин нагромаджується найбільший запас потрібних для лікування речовин.
г)Ще з юних літ мені відкрилась правда.
3) Не містить односкладного називного речення текст
а)Старезні липи.Тут їх цілі пущі.
б)І встав Пушкар. Обвів людей очима. Хустки. Очіпки. Свитки. Жупани.
в)Осінь така мила. Осінь славна.
г)Ось стоїть хата дядька Себастіана. На ній темніє велике гніздо.
4) Реченням із прямою мовою (розділові знаки пропущено) є
а)Шепталові подумалося що весь сьогоднішній вечір він повсякчас відчував на собі владний Степанів погляд.
б)Грек уклонився, дякуючи ґречно, сказав, що в жертву принесли бика
в)Що тут було, сам Геродот не знає.Він тількитвердить, що за тих часів кордон ішов від Дону до Дунаю, від моря аж до прип’ятських лісів.
г) А ким ти був лелеко питає грек лелеку на вербі.
5) Правильно поставлено розділові знаки в діалозі
а) -Ну що ти побачив там?-
-Хмари, а більше нічого.-
-Подивись краще, може то й не хмари.
б) -Ну, а в отакі ночі ви літаєте ?
-Звичайно. Тихо, місячно, ніч саме для польотів.-
-Ну а морем ти літав уночі? В зоряну , тиху ніч?-
-Літав.
в) -Ти лазив з Толею драть горобців?
- Лазив.
-Ти порвав йому штанці?
-Він сам порвав. Не вміє лазить, а береться.
г)-А він і зараз тебе зіронькою зве чи, головуючи, забувся?-
-Та... таке й скажете,-засоромилась Мар’яна.
6) Помилку в оформленні цитати допущено в реченні
а)Іван Франко висловлює оптимістичне бачення майбутнього України: ”Та прийде час, і ти огнистим видом засяєш у народів вольнім колі”.
б)”Твоїм будущим душу я тривожу “, -болісно писав І.Франко, звертаючись до свого народу.
в)Коли народ говориить про нашу пісню, то відзначає в ній: “Світлу смугу надії і втіхи “, “жалощі кохання й тугу”,- а не плач і ридання.
7) Помилку у визначенні відокремленого члена допущено в реченні
а) На горах за шпилями, вкритими лісом, пишно горів вечірній світ сонця.-відокремлене означення
б) Іван, пожбуривши денцівку в траву та взявшись у боки, закружився в танці.-відокремлена обставина
в)За всю війну, скільки він, дивізійний начарт, бачив розбитих, непощаджених війною різних церков та соборів.-відокремлена прикладка
г)Мчимо швидше й швидше і, може статися, що од людства нічого, крім швидкості, не залишиться.-відокремлена обставина
8) Помилку у відокремленні обставини, вираженої одиничним дієприслівником, допущено в реченні
а)Кузька обнишпорив усі кущі, шукаючи Однокрила і, не знайшовши, побрався у своє кубло.
б) Подивився кругом себе і, перехрестившись, пішов собі тихо в Київ святим
в)Карпо помаленьку, не хапаючись, переліз через перелаз у двір.
г)Коло нього крутиться собака, то забігає наперед, то повернувшись, кидається назустріч.
9) Єднальним складносурядним є речення
а)Моя любов чолом сягала неба, а Гриць ходив ногами по землі.
б)Ізвечора повітря наче стискувалось від холоду, а гуси ховали червоні дзьоби під крила.
в)Або сина його виженуть із гімназії, не давши йому докінчити курсу, або нехай він, батько, висіче сина різками таки тут, у Полтаві в гімназії.
г)Відлога була чомусь закинута за спину, і сніг помалу забілював боброву шапку козака.
10) Складносурядним розділовим є речення
а)Біліє сніг в лелечому гнізді, і льоду теж намерзло півбадді.
б)Птахи по надбережжю гуртуються відлітати у вирій, а деякі вже й рушили.
в)Ранок стрівав їх холоднимдощем, і плакав десь вітер в саду за кущем.
г)Де-не-де біля вирв синіє безводний полин чи кущиться пахучий чебрець.
11) Складнопідрядним реченням із підрядним мети є
а) Мартин Пушкар додому відпустив свій полк Полтавський в п’ятдесятім році, щоб кожен собі добре погостив.
б)Хочеться, щоб не було краю безмежному палахкотінню блакиті, вінценосному сяйву сонця.
в)Я тільки хотів попросити, щоб він допоміг мені розібратись у книзі.
г)Абсолютно недомустимо, щоб ці квіти визбирувались на весняні букети для продажу.
12) Складнопідрядним реченням із підрядною допустовою є
а)Якщо по суті розібратись, так оце в мене якраз є і справжній літак.
б)Навіть свою блакитну діброву я стрічаю смутком, хоча у ній так само, як і колись, кують зозулі.
в)Можливо, скинуть свій вантаж якраз над затокою, бо й сама ця затока є тільки часткою полігону.
г)Відомі також випадки отруєння людей через те, що вони вживали настої з конвалії.
107
389
Ответы на вопрос:
По горизонтали 9. школа мысли, сложившаяся в послевоенный период на основе трудов джона кейнса 12. процесс расширения прав и свобод граждан или подданных какой-либо страны — в первую очередь в политической, , культурной и других сферах общественной жизни 16. процесс перехода от индустриального к постиндустриальному обществу 20. это форма материального вознаграждения работников за их труд 24. общепланитарный масштаб интернационализации мировой в резулятате расширяющегося взаимодействия национальных и их транснационализации по вертикали 1. один из основных участников рынка труда 2. дисциплина, изучающая закономерности развития и взаимодействия открытых национальных и мировое хозяйство в целом 3. тип развития, базируется на увеличении масштабов выпуска продукции путем качественного совершения факторов производства 4. рост числа крупных предприятий и на них всё большей части имеющихся в обществе средств производства, рабочей силы и продукции 5. природные ресурсы, запасы которых или восстанавливаются быстрее, чем используются, или не зависят от того, используются они или нет 6. система производственных связей между различными фирмами, компаниями, каждая из которых производит отдельные части единого изделия 7. как нывают показатели смертности и рождаемости 8. система специализированных организаций, призванных содействовать функционированию отдельных рынков 10. тип развития, рост которого достигается за счет количественного увеличения факторов производства 11. доход в , полученный резидентами от используемых факторов производства 13. это процесс формирования, применения и контроля цен 14. компании (корпорации), владеющие производственными подразделениями в нескольких странах 15. процесс перераспределения властных компетенций, передачи функций от национального на региональный уровень 16. уровень дохода, необходимый для удовлетворения основных жизненных потребностей человека 17. распространение, расширение процесса, сферы деятельности за рамки одного государства, региона, вовлечение в него широкого круга участников 18. взаимное соотношение между количеством природных ресурсов и размерами их использования 19. одна из основных школ в науке, берущая свое начало от работ маржиналистов, которые определяли стоимость в зависимости от редкости и считали, что равновесные цены определяются между спросом и предложением 21. установление оптимального числа размеров или видов продукции, процессов или услуг, необходимых для удовлетворения основных потребностей 22. процесс , согласования и объединения структур и функций в целостном организме, характерный для живых систем на каждом из уровней их организации 23. цена, оплачиваемая за труд в течение определенного времени
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Экономика
-
regional36830.03.2023 11:26
-
nasti212514.09.2020 15:38
-
markelovakristi17.04.2021 20:52
-
Ivan21214418.06.2021 04:52
-
aassdfgb07.12.2020 16:13
-
Chicken1017.10.2021 12:32
-
ninadodichenko24.01.2022 06:23
-
Mdsk0128.09.2022 04:34
-
Марина19r06.05.2023 21:59
-
Stuart1109.01.2022 12:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.