katevina

24.01.2020 14:11

Другие предметы

Есть ответ 👍

Хмарні технології у навчанні– це: 1 складні, не до кінця зрозумілі (захмарені) інноваційні технології
2 педагогічні технології, що дозволяють результативно вивчати природні явища, зокрема, властивості хмар на небі
3 технології, які надають користувачам Інтернету доступ до комп’ютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як онлайн сервісу
4 технології взаємодії кількох користувачів соціальних мереж (електронна пошта, спілкування за до веб камери в режимі онлайн тощо
Сутність програмованого навчання полягає в:
1 автоматизації навчання
2 навчанні з використанням програм управління процесом засвоєння знань, умінь, навичок
3 самостійній роботи за програмованим підручником
4 використанні навчальних програм
Головним результатом навчання у сучасній дидактичній системі має бути:
1 здатність учня переносити здобуті знання у нові ситуації, здобувати самостійно знання, якщо у них виникає потреба
2 здатність учня відтворити знання, вміння і навики, що відповідають
загальнодержавним освітнім стандартом
3 засвоєння учнем програмових знань, умінь і навичок
4 досвід застосування на практиці основних професійних знань і вмінь
У структурі діяльності вчителя планування – це компонент, який …
включає:
1 підготовку ТЗН, наочності, дидактичних і роздаткових матеріалів
2 передбачає створення календарно-тематичних і поурочних планів
має на меті зосередити увагу учнів, розбудити в них зацікавленість, пізнавальний інтерес через використання яскравих прикладів, фактів, нетрадиційних прийомів і форм роботи
3 включа за діяльністю учнів, відповіді на запитання, виконання вправ, індивідуальні
4 співбесіди з учнями, перегляд письмових робіт, зошитів
Важливою характеристикою … компонента навчання є чітко визначені педагогом завдання навчання, розвитку та виховання.
1 контрольно-регулювального
2 стимуляційно-мотиваційного
3 оцінно-результативного
4 цільового