) 13. Основываясь на личном опыте, детально опишите и охарактеризуйте ситуацию взаимодействия, которое не является коммуникацией. Выберите соответствующий жанр, придумайте название.
14. Определите главную цель речевой коммуникации.
15. Какие функциональные стили книжного языка вы знаете?
16. Сравните объективные и субъективные факторы чтения.
17. Раскройте сущность профессиональной нравственности.
18. Определите виды коммуникации в следующих ситуациях:
письмо друга, SMS-сообщение, разговор двух друзей, беседа группы студентов, рекламный ролик, выступление на митинге, выступление на конференции.
19. Охарактеризуйте понятия «коммуникативная стратегия», «коммуникативные тактики».
20. В чем различие понятий «язык» и «речь»?
21. Попробуйте определить по описанию его позы и жестов, в каком настроении находится человек, готов ли он к общению.
1. Руки скрещены на груди, «завязаны в узел», взгляд исподлобья.
2. Руки в карманах, ноги скрещены, подбородок поднят.
3. Прямой взгляд, открытые ладони при жестикуляции, плечи расправлены, открытая улыбка. 4. Руки заведены за спину, взгляд устремлен вверх.

22. Выберите фразу, соответствующую этикетной норме.
1. – Девушка, передайте той бабушке в красном билет.
2. – Дамочка, не соблаговолите передать пожилой гражданочке в красном билет.
3. – Извините, будьте добры, передайте билет даме в красном
23. Назовите основные коммуникативные качества речи и охарактеризуйте их влияние на успешность общения.

24. Основываясь на личном опыте, опишите и охарактеризуйте 2-3 коммуникативные ситуации, в которых тот или иной вид невербальных сигналов играл бы более важную роль по сравнению с другими. Свой ответ аргументируйте

25. Используйте речевые этикетные формулы делового разговора, чтобы решить следующие задачи:
– Продемонстрируйте, что Вы заинтересованы в словах собеседника.
– Попросите предоставить Вам дополнительные пояснения и разъяснения.
– Подведите итоги, предложите вариант решения.
– Оцените ситуацию.
– Не согласитесь поддержать партнера в силу разногласий.
– Отложите решение вопроса на более поздний срок.
– Отклоните кандидатуру на вакантную должность.
– Одобрите позицию, занимаемую собеседником.
– Сумейте признаться в своей некомпетентности.
– Отклоните неоднозначное предложение.
26. Укажите основные средства невербальной коммуникации.

27. Перечислите этикетные формы приветствия, прощания, благодарности

194

491

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Karelia1677

4,8(84 оценок)

А) нарушение работоспособности элемента системы, что приводит к невозможности выполнения им своих функций

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.