Какое отношение имеет Марли к гвоздю в сказке Рождственская песнь в прозе ​

Сюжет сказки прост. К главному герою, мрачному скупердяю Эбинизеру Скруджу, перед самым Рождеством является призрак его покойного компаньона Марли. Призрак рассказывает о том, как он был наказан за неправедную жизнь на земле, и говорит, что не желает Скруджу той же судьбы. Ему будут посланы три духа: Святочный дух лет, Дух нынешних Святок и Дух будущих Святок. Каждый из них показывает Скруджу картины из настоящего и будущего, которые смягчают его душу, пробуждают в нем жалость и даже пугают его. Ведь будущее, показанное духом, ужасно — в нем главный герой умирает, и никто не говорит в его адрес ни одного доброго слова… И Скрудж становится совсем другим человеком! «Святочный» или «рождественский» рассказ традиционно относят к календарной литературе, берущей свое начало в средневековых мистериях — карнавальных религиозных представлениях. Обычно святочный рассказ заканчивается светлым и радостным финалом, в нем добро всегда побеждает зло. Для мистерий характерно разделение пространства на ад, землю и рай, а также мотив метаморфозы, то есть полной трансформации характера героя благодаря чуду.

Подробнее: https://oyla.xyz/article/rozdestvenskaa-pesn-v-proze-svatocnyj-rasskaz-s-privideniami

Любое использование материалов допускается только c согласия редакции | © 2018 OYLA Научно-популярное издание

Пересказ от лица Раисы Ивановны:  

Как-то раз в моём 2-ом классе произошёл такой случай.

Иду я как обычно на работу, уже подхожу к двери и вдруг, впереди меня залетает какой-то ученик. Он довольно быстро разложил учебники и тетрадки, и поздоровавшись (громче всех), я сразу поняла что это был Денис Кораблёв. И чтобы проверить выучил ли он домашнее задание, я вызвала его к доске.

Первым в дневнике был отмечен пункт "Некрасов. стих "Мужичок с ноготок"".

И он как ни в чём не бывало начал рассказывать стих Пушкина.

Я сразу поняла что он не сделал Д/З.

После, я облегчила задачу - просто спросила что именно я задала. И когда я уже собралась ставить ему 2-ку, но тут, ученик Слонов начал подсказывать Денису что именно задано.

Я это заметила и разозлилась.

Но что есть, то есть Денис понял что надо рассказывать Некрасова.

Но это у него не сильно хорошо получалось: сначала он начал мямлить про Некрасова что он великий поэт то да сё, и вот наконец-то он начал вспоминать заглавие, но остановившись на первом слове замолк...

Но подождав он вспомнил и концовку названия.

И это совсем вывело меня из себя.

И я начала спрашивать второе Д/З. Тут я чуть-чуть облегчила задание: спросила только как называется самая большая река Америки.

Тогда он начал молчать и после ожидания он всё-таки произнёс "миси-писи"...

Тут весь класс и я тоже покатились со смеху...

Но смех смехом, а 2-ку я ему поставила.

Пусть знает, что домашние задания надо выполнять в любом случае.

Поставь лучший ответ , долго делал).