serovik24

02.12.2022 22:37

Русский язык

Есть ответ 👍

Образцы заданий и схема выставления Задание 1
Прочитайте текст , составьте вопросы к тексту.

Притча «Багдадский вор»

Старый багдадский вор, деля трапезу с сыном, поучал его, спрашивая:
— Знаешь, как украсть золото из казны так, чтобы не рухнули стены Багдада? Я научу тебя.
Собрал хлебные крохи со стола в кучку и, указав на неё, продолжил:
— Вот казна города Багдада. Возьми из неё так, чтобы народ ничего не заметил и не было возмущения в нём.
Сын помедлил немного, потом взял из кучки столько, сколько посчитал нужным, и сказал:
— Отец, я взял немного, от этого стены не рухнут.
Багдадский вор был стар и мудр:
— Слушай меня, сын мой, и поступай так, как я учил тебя.
Он отделил от кучки третью часть и сказал:
— Вот эта кучка, которую я отделил, принадлежит народу, потому что весь народ имеет потребность в ней. Не обманывай Багдад. То, что принадлежит народу, имеет цифру, и цифра эта не велика. Остальное возьми себе, и это справедливо к Багдаду.
Источник: https://pritchi.ru/id_2674

Чтение
Задание 2
Прочитайте внимательно текст и дайте развернутые ответы на вопросы.

Гений современности, человек с недюжинным талантом, мастер своего дела, мэтр. Все вышесказанное описывает одного единственного в своем роде человека – Рене Лалика, виртуозного ювелира и укротителя стекольных материй. Рене родился во Франции. Будучи еще неизвестным, но подающим большие надежды, Лалик приносил свои эскизы мастерам из чашки ложкой, которые охотно скупали их за бесценок. Однако его талант не мог долго находиться в тени, и вскоре Рене открыл мастерскую, где стал новатором в методах ювелирного искусства. Его украшения быстро стали дорогим украшением любого наряда, предметом желаемого, знаком изящества и избранности. Успех Лалика, подобно фейерверку, озарил Париж. Но ювелир не остановился на достигнутом и продолжил творческие поиски, полностью отдав своё внимание художественному стеклу.

Выпишите из текста примеры, которые будут являться синонимами к слову мастер.
Выпишите синонимы из этого текста.
Выпишите из текста слова в переносном значении. Запишите прямое и переносное значение этого слова.
Выпишите из текста выражение, которое является антонимом выражения «Мастер своего дела». Объясните, для чего автор использует его в тексте.
4. Выпишите из текста слово, имеющее омоним, и составьте с этим словом два предложения, чтобы доказать правильность вашего суждения.

2. Прочитайте текст и сформулируйте два вопроса, которые будут отражать отношение к содержащейся в тексте информации.

Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор".
Письмо
Задание 2

Рассмотрите рисунки 1 и 2. Подумайте, о чем они? Выберите один рисунок. Подберите общее название для него и напишите текст (объем письменной работы 100-150 слов), передающий основное содержание рисунка. При написании используйте слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения (по необходимости, уместно).
Рисунок 1 Рисунок 2

​