Прочтите текст из художественного произведения. Выпишите термины, которые стали общеупотребительными и которые остаются ограниченными в употреблении( ) И
вотВаськавошла в святаясвятыхвагона-апте
ки. Юлия Дмитриевна торжественноположилала
, блестящуюкакзеркало.
—
Этобикс.
—
Бикс, — повторилаВаська.
— В
биксах я держустерильный материал. Мыстерилизуемеговотздесь, в автоклаве.
—
Стерильный... в автоклаве, — однимдыхани
емповторилаВаська. .
—
Повтори, — сказала Юлия Дмитриевна,
—
Этобикс, — сейчас же сказалаВаська, .
— Не
трогай, — сказала Юлия Дмитриевна, — Зряничего не надотрогатьруками. Руки — собиратели и разносчикиинфекции, тоестьзаразы. «Сакатактро
гаешь», — мимолетно, без обиды, подумалаВаська и отложила в памятиещеодноумноеслово — инфек
ция (В. ПановаСпутники).
Помимо
диалектной, специальнойлексики к сло

низмы, т. е. слова и выражения, принадлежащиека
кому-либожаргону.
Пример

скийписатель П.И. Мельников-Печерский:
...
Прибежит в лавку, ровно с цеписо
рвавшись, какой-нибудьпаренек и, ни с кем не здороваясь, никому не поклонясь, крик
нетхозяину:
—
Хлябышь в дудоргухандырит, пельми-гишишлять!..
И
хозяинвдругвстревожится, бросится в палатку и почнет там наскороподальшеприбирать, что не всякомуможнопоказы
вать.
ка, тот, нислова не молвив, сейчас же излавкивон... Сколькобыктониучился, сколь
кобынизналязыков, ежели он не офеня и не раскольник, низачто не поймет, . А это он ему по-офеньскивскричал: «Начальство в лавкуидетбумагучитать».
2.
ответьте на вопросы теста. За каждый верный ответ
Максимальное количество
1.
В какуюгруппусловвходят профессионализмы?
А)Разговорные
Б)Специальные
В)Стилистически-окрашенные
2. ?
А)Слова,
Б)Слова, употребляемые в
Слова, употребляемые в официальныхдокументах
3. В от терминов?
А)
Б)
В)Неупотребляются в разговорнойречи
4. Чтотакоетермины?
А)Специальныекнижныеслова,
Б)Специальныекнижныеслова,
В)Специальныекнижныеслова,
5. Чтоизперечисленныхслов не являетсятермином?
А)грамматика
Б)атом
В)язык
6. ?
А)Технические и специальные
Б)Общенаучные и специальные
В)Специальные и широкие
7. ?
А)Втолковыхсловарях
Б)Вэнциклопедиях и
В)Вэтимологическихсловарях
8. Какойпометой в ?
А)терм.
Б)проф.
В)спец.
9. в употреблении?
А)Ониредкоупотребляются в речи
Б)Онисвязаны со сферойнаукиилитехники
В)
10. В к профессионализмам?
А)недуг, байт
Б)микоплазма, ион
В)фтор, серый​

Природа – это одно из самых главных богатств нашей родины. одна из частей этой природы – лес. лес – наше богатство. мы должны беречь и охранять его.  охранять, беречь – все это только слова. до дела редко руки доходят. охранять умеют немногие, а если умеют, то уж по-настоящему.  бывали ли вы когда-нибудь в лесу? конечно, бывали. я не могу ошибиться в этом. а знаете ли вы правила поведения в лесу? сколько леса сгорает ежегодно от неправильного поведения в нем! ведь правильно гласит известная поговорка: «из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой можно сжечь миллион деревьев» . да и не только спички делают из дерева. взять, например, ель. у нее используют верхушку и сучья, хвою и кору, ствол и часть, остающихся после сруба – пень. все это используют в разных отраслях нашей промышленности. из частей ели делают лекарства, мебель, доски, пенопласт и многое другое, всего не перечислить.  но человек не всегда умело использует ресурсы леса. как объяснить тот факт, что ежегодно на свалках гниют миллионы га леса?   а каково состояние самих лесов? кругом консервные банки, битое стекло, разные железки. некоторые туристы забывают потушить костер. хорошо, если в этом лесу дежурит зеленый патруль. патруль этот вовремя подоспеет и предотвратит . а если такого патруля в этом лесу и в помине нет?   сегодня ни у кого не вызывает сомнения, что зеленые насаждения служат надежной защитой от атмосферных загрязнений, это одно из важнейших средств оптимизации условий проживания в городах. деревья – своего рода санитары. исследованиями доказано, что в воздухе городского района, отделенного от завода лесной полосой, на четырнадцать процентов меньше сернистого газа, чем в воздухе до этой полосы, окиси углерода – на тридцать семь процентов, фенола – на тридцать шесть.  по тому, как мы относимся к насаждениям, можно судить он нашем культурном уровне. мы не осознаем, что город – наш общий дом, и только сообща можем навести в нем порядок.  многими тысячами исчисляется количество деревьев и кустарников, высаженных на улицах города. но всегда ли мы замечаем, как чахнет под нашим окном молодое деревце, не политое вовремя, как затаптывается кустарник и автомобилями? а как было бы прекрасно, если бы взрослые с детьми взяли под опеку насаждения во дворах, под окнами. какой это был бы урок воспитания любви к природе, ответственности перед ней!