Тапсырмалар және қою кестеcі үлгісі «Қазақ тілі Т2» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 7-СЫНЫП Аты-жөні: Оқылым Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз. Өзгенің киімі Бір адам жария түрде Омар Хайямды балағаттайды. — Сен, опасыз! Ұрлықшы! Мұндай сөздерге жауабына Омар Хайям тек күлімсіреп кетті.Мұндай көріністі байқаған барқыт киген белгісіз адам одан сұрады: Мұндай дөрекілікті қалайша көтересіз? Сіз мұндай қорлыққа қалайша төзесіз? Омар Хайям жауапқа тек күлді. Жүр менімен, — деп жауап қатты. Белгісіз оның шаң басқан үйіне еріп барды. Хайям шамды жағып, сандықты ақтара бастады, оның ішінен түкке тұрғысыз жыртық халат алып шықты. Оны жаңағы барқыт киген белгісізге киюді ұсынды. Белгісіз халатты алып, оны қарап, таңданды: — Маған мұндай кір киілген киім неге қажет? Мен тәуір киінгенмін, сіздің мұныңыз не? – деп, киімді өзіне лақтырып жіберді. — Көрдің бе, деді Хайям, — сен алба-жұлба киімді кимедің. Дәл солай мен, әлгі адамның лас сөздерін кимедім. Біреуге ренжу, әрекетін сөгу – ол дәл осындай киімді киюмен тең. (126 сөз) Төмендегі сұрақтарға мәтіндегі деректерді қолдана отырып, жауап беріңіз. 1. Шығарманың негізгі тақырыбы. А) ренжу B) ашулану С) ренжімеу D) өкпелеу [1] 2. Шығарманың басты кейіпкері? А) белгісіз адам В) Омар Хайям С) кедей D) қария [1] 3. Мәтіннен Омар Хайямның белгісіз адамға берген жауабын тауып жазыңыз. [1] 4.Төмендегі сұрақтарға мәтін бойынша бір сөйлеммен жауап Тапсырмалар және қою кестеcі үлгісі

«Қазақ тілі Т2» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

7-СЫНЫП

Аты-жөні:

Оқылым

Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Өзгенің киімі

Бір адам жария түрде Омар Хайямды балағаттайды.

— Сен, опасыз! Ұрлықшы! Мұндай сөздерге жауабына Омар Хайям тек күлімсіреп кетті.Мұндай көріністі байқаған барқыт киген белгісіз адам одан сұрады: Мұндай дөрекілікті қалайша көтересіз? Сіз мұндай қорлыққа қалайша төзесіз?

Омар Хайям жауапқа тек күлді. Жүр менімен, — деп жауап қатты.

Белгісіз оның шаң басқан үйіне еріп барды. Хайям шамды жағып, сандықты ақтара бастады, оның ішінен түкке тұрғысыз жыртық халат алып шықты. Оны жаңағы барқыт киген белгісізге киюді ұсынды.

Белгісіз халатты алып, оны қарап, таңданды: — Маған мұндай кір киілген киім неге қажет? Мен тәуір киінгенмін, сіздің мұныңыз не? – деп, киімді өзіне лақтырып жіберді.

— Көрдің бе, деді Хайям, — сен алба-жұлба киімді кимедің. Дәл солай мен, әлгі адамның лас сөздерін кимедім. Біреуге ренжу, әрекетін сөгу – ол дәл осындай киімді киюмен тең.

(126 сөз)

Төмендегі сұрақтарға мәтіндегі деректерді қолдана отырып, жауап беріңіз.

1. Шығарманың негізгі тақырыбы.

А) ренжу

B) ашулану

С) ренжімеу

D) өкпелеу [1]

2. Шығарманың басты кейіпкері?

А) белгісіз адам

В) Омар Хайям

С) кедей

D) қария [1]

3. Мәтіннен Омар Хайямның белгісіз адамға берген жауабын тауып жазыңыз.

[1]

4.Төмендегі сұрақтарға мәтін бойынша бір сөйлеммен жауап беріңіз.

А) Омар Хайям неге белгісіз адамға кір, жыртық киімді кигізді?

[1]

В) Кір және жыртық киімді кімге теңеді?

[1]

Жазылым

5. Теңеу мен метафораны қолдана отырып, мәтін құрастырыңыз. «Спорт – бақытқа бастар жол»

деген тұжырым бойынша ойыңызды жеткізіңіз. Топтау сан есімдерін қолданыңыз.

[10]
5 задание надо сделать остальное сделал

235

406

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

shadedarawshy9

Қазақ тiлi

4,6(16 оценок)

Бабаев, баймырза, байғанин, бектауата, буқар жырау, гагарин, бекет, есен, асыл, садық,шалқар

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.