Выпишите из 2-го абзаца существительные 3 склонения. 1) Снова началась напряженная работа: разведка, штурмовка наступающего противника, прикрытие переправ наших отступающих войск через Дон. (2) За этой водной преградой надеялись найти беженцы, закреплялись отходящие части. (3) Противник выходил на широком фронте к реке. (4) Тяжелое было время. (5) Летишь, окидываешь взглядом правобережье Дона. (6)И как будто снова повторяется картина, которую пришлось наблюдать в году на Днепре. (7) Беженцы вперемежку с отступающими воинскими частями двигаются потоками по всем дорогам, сливаясь у переправ. (8) Люди, техника, обозы ожидают своей очереди на паромы. (9) Наша задача прикрыть их, не допустить уничтожения. (10) Авиация противника настойчиво рвалась к переправам. (11) Враг стремился сорвать организованный переход через реку, растерзать беженцев, не допустить занятия обороны по Дону отступающими войсками. (12) Летчики полка хорошо осознавали ответственность, которая легла на их плечи в те нелегкие дни. (13) Напряжение было большое: с раннего утра до позднего вечера штурмовали вражеские колонны, вели воздушные бои, патрулировали, отбивали нападения бомбардировщиков. (14) Обстановка в воздухе была сложной. (15) Враг в это время имел почти десятикратное превосходство в самолетах. (16) И чтобы хоть как-то компенсировать это, приходилось идти на невиданную напряженность в боевых вылетах. (17) В эти тяжелые июньские дни летный состав имел передышку лишь в минуты заправки самолетов горючим и боеприпасами. (18) Стояла изнуряющая жара, донимала пыль. (19) Все это требовало много сил, энергии, большого запаса душевной стойкости. (20) А как тяжело было сознавать, что Красная Армия отходит, что враг захватывает все новые и новые районы. (21) В те дни летчиков трудно было узнать: похудели, почернели лица, и не столько от солнца, сколько от чрезмерного напряжения, морального и физического. (22) Но сознание долга, ненависть к врагу, боевой настрой были высоки. (23) Воздушные бойцы находили силы выполнять поставленные задачи, наносить удары по противнику. (по А. И. Покрышкину) Александр Иванович Покрышкин (1913 – 1985) – маршал авиации, Трижды Герой Советского Союза, автор книг «Познать себя в бою», «Жизнь, отданная небу», «Небо войны» и др.

164

258

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

leski

Русский язык

4,8(19 оценок)

Братан спиши ваё из интернета и нет проблеи

Elvirashka

Русский язык

4,7(30 оценок)

улетела лебедь-птица,а-(союз) царевич и решили натощак.

лебедь-птица подчеркивай 1 чертой-сказуемое

улетела пожчеркивай 2четрами-сказуемое

царевич,царица-1чертой

лечь решили-сказуемое

запятые разделяют 2основы,сложного предложения

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.