Поэзия серебряного века. Александр Блок. Владимир Маяковский.

Задание 1.

Соотнесите литературное течение начала 20-го века с "Ключевым" словом:
1) Символ
2) Образ
3) Высшая степень чего-либо, цветущая сила
4) Будущее

А - акмеизм
Б - футуризм
В - имажинизм
Г - символизм

Задание 2

К какому литературному направлению были близки ниже названные писатели и поэты:
1) Д.Бурлюк, В.Хлебников,В.Маяковский
2) Д.Мережковский
3) Гиппиус, К.Бальмонт, В.Брюсов, А.Блок
4) А.Ахматова, М.Кузмин, Н.Гумилев, О.Мандельштам.

А - акмеизм,
Б - Футуризм,
В - Символизм.

Задание 3
Кому посвящён поэтический цикл А.А.БЛОКА "Стихи о Прекрасной Даме":
1) Н.Н. Волоховой
2)Л.Д. Менделеевой
3) Л.А. Дельмас

Задание 4
Художественной особенностью композиции поэмы А.Блока "Двенадцать" является построение на основе:
1) Сопоставления двух миров
2) Противопоставления двух миров.
3) Собыьийности времени

Задание 5
Образ Христа в поэме А.Блока "Двенадцать" трактовался по разному. Какова символистская идея поэта:
1) Иисус Христос как символ как символ революции
2) Иисус Христос как символ будущего, "языческий" Христос.
3) Иисус Христос как символ Высшей справедливости.

Задание 6
Цикл стихотворений А.Блока "На поле Куликовом" является произведением:
1) На историческую тему
2) О современности
3) О неразрывной связи настоящего и будущего

Задание 7
В чём, по Маяковскому, заключается сила лирики:
1) В заряженности большим чувством, большой идеей
2) В описательности, в отражении жизненной действительности.
3) В философское, содержании, "Исследовании души"

Задание 8
О какой из своих поэм В.Маяковский сказал: "Четыре крика четырёх частей"
1) "Облако в штанах"
2) "Левый марш"
3) "В.И.Ленин"
4) "Хорошо!"

Задание 9
В
Маяковский часто использует в своей поэзии гротеск.
Гротеск - это:
1) Художественный приём намереного искажения чего-либо, причудливое соединение фантастического с жизнеподобным
2) Один из тропов, художественное преувеличение
3) Один из видов космического, едкая, злая, издевательская насмешка

Задание 10
Что стало для В.Маяковского наиболее ярким предметом обличения:
1) Мещанство и бюрократизм
2) Политические враги революции
3) Внешние враги советской республики
4) Религия И Церковь

Задание 11
О значении поэта и поэзии В.Маяковский сказал:
1) В стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой"
2) Во вступлении к поэме "Вот весь голос"
3) В стихотворении "Прозаседавшиеся"
4) В стихотворении "Товарищу Нетте-пороходу и человеку"

​

иди уроки делай сама малолетка

Объяснение:

А Б В Г Д я делал сам понятно

Стихотворение «как часто, пестрою толпою окружен» в основе своей имеет реальные события, имевшие место в жизни поэта. как и во многих других стихах поэта, здесь сатирические мотивы находятся в соседстве с элегическими. вначале несколькими точными штрихами поэт рисует надменных, духовно нищих людей «большого света» . в «пестрой толпе» звучат «затверженные речи» , «мелькают образы бездушных людей» . поэту духовно чужды эти «приличьем стянутые маски» . отвратительные лермонтову и лживые и неискренние отношения между мужчиной и женщиной в свете. здесь нет настоящей любви, все решают деньги и чины.  чтобы забыться, отдохнуть от «блеска и суеты» , поэт погружается в воспоминания о близкой сердцу поре детства и юности.  здесь сатира уступает место элегии. лермонтову дороги родные тарханские места. когда-то здесь поэт мечтал о встрече с прекрасной девушкой, о сильной и чистой любви, которую он сможет пронести через всю жизнь. поэт думал «о ней» , плакал и любил юное «созданье с глазами, полными лазурного огня …»  прием «погружения» в воспоминания о далеком прошлом, о прекрасных былых днях – тема в поэзии не новая. к ней обращались поэты-романтики 20-х годов xix столетия. в отличие от тех поэтов, которые идеализировали прошлое, лермонтов убежден в том, что невозможно жить одной привязанностью «к недавней старине» . приятные мечты о прошлом являются обманом, вернее самообманом. вот почему лермонтов восклицает: «… опомнившись, обман я узнаю …»  заканчивается стихотворение гневным вызовом миру ханжества и зла, протестом против бездушного «света» .  композиция стихотворения делится на 2 части. в первой – острые и точные характеристики высшего общества, во второй – безмятежный мир юности. произведение состоит из семи строф, представляющих собой шестистишие, которое четко делится на двустишие с последовательной (смежной) рифмой, и на четверостишие, где поэт использует опоясывающую рифму. тем самым автор как бы «затворяет» , замыкает четверостишие в себе, делая его более законченным, мысль – завершенной. строфа – одно предложение.  используются яркие художественные изобразительные средства: эпитеты («пестрая толпа» , «затверженные речи» , «бездушные образы» , «лазурный огонь») , метафоры («железный стих» , «облитый горечью и злостью») ; сравнения («лечу я вольной птицей») ; олицетворения («листы шумят» , «луч глядит» , «встают вдали туманы») .  чтобы передать свое волнение, возмущение и злость поэт использует восклицательные предложения, междометия:   о, как мне хочется смутить веселость их …  стихотворение написано шестистопным и четырехстопным ямбом. более короткие третья и шестая строка содержит как бы вывод, быструю оценку.  стихотворение волнует не только потому, что в нем обличен высший свет. нас пленяет богатый духовный мир самого поэта, его глубокие мысли и чувства: «неприязнь» к «бездушным людям» , мечта о безмятежной и, увы, скоротечной жизни в юности и осознание бесплодности этой мечты, трезвое понимание невозможности вырваться из «завистливого и душного» светского общества.  осознание своей обреченности подчеркивает поэт кольцевой композицией произведения. тон произведения эмоционально-взволнованный, он вызывает у читателя ответное душевное движение