Упражнение 1. Раскройте скобки; вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; определите, какими частями речи являются выделенные слова. (В) следстви.. непогоды, (в) следстви.. по делу те..рористов, вмешаться(в) следстви..;
(в) продолжени.. пяти лет, (в) продолжени.. повести;
(в) течени.. ручья, (в) течени.. месяца;
(в) виду недостатка времени, иметь (в) виду, узор (в) виде снежинки;
узнать (на) счёт подписки, перевести (на) счёт другой организации, говорил(на) счёт творческого поиска;
узор (в) роде снежинки, (в) роде Толстых;
узор (на) подоби.. снежинки, обратите внимание (на) подоби.. этих явлений, что-то (на) подоби.. сачка, (на) подоби.. героев основан весь сюжет;
(из) под бровей, спор (из) за поступков, зорька (по) над лесом;
сесть (в) место шофёра, попасть (в) место соединения деталей;
(в) силу непр..двиденных обстоятельств, верить (в) силу мысли;
идти (на) встречу опас..ности, надейся (на) встречу с ней;
(в) связи с отчётом, обвинили (в) связи с конкурентами;
(в) заключени.. выступления, (в) заключени.. предупредил всех;
(не) взирая на ливень, (не) смотря на прив..легии, (не) смотря в мою сторону;
(по) причине неурожая;
(по) мере выращивания, (по) мере продвижения на восток, (по) мере сил стараться;
(в) продолжени.. утра, (в) продолжени.. фильма;
(в) след за докладчиком, ступать след (в) след;
(в) отличи.. от ко..лег, (в) отличи.. от предыдущих докладчиков;
(на) перерез течению, (на) перекор стихиям, идти (на) перекорздравомыслию;
(в) целях ликв..дации задолже..ности, (в) целях никто не сомневался;
предложить (с) верх нормы, достать (с) верху.

Упражнение 2. Раскройте скобки; вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; укажите, к каким частям речи относятся выделенные слова.

1. Около леса, как в мя..кой постел.., выспат..ся можно.
2. Григорий пр..вязал к кусту коня, лёг около, пр..крыв от ветра лицо полой шинел.. .
3. Кругом до самого гор..зонта тянулась степь.
4. Мы обошли кругом сада, не пропуская ни одного р..стения.
5. Проходя мимо Швабрина, Гринёв ост..новился.
6. Потапов решил в дом не зах..дить, а только пройти мимо.
7. Лена поднялась со ск..м..и, сделала (не) сколько шагов (на) встречу.
8. Я видел, что казаки тороп..т..ся домой, и пош..л (на) встречу их ж..ланию.
9. Я хотел поговорить с вами (на) счёт квартиры.
10. Люди люб..т и умеют пр..творят..ся несчас..ными для того, чтобы жить(на) счёт других.
11. Нехлюдов вернулся на тр..отуар и, велев изво..ику ехать за собой, пошёл(в) виду коло..ы людей.
12. (В) виду недостатка в продовольстви.. сокр..щение пути теперь было особе..но важно.
13. Я многих людей имею тут (в) виду.
14. Благ..даря выпавш..му снегу можно было (кое) что рас..мотреть на земле.
15. Старуха проводила меня, благ..даря за оказа..ную
16. Всё было с..гласно в чертах нищ..го (М. Лермонтов).
17. Все идут с..гласно, как один ч..ловек.
18. Ж..ниховой родне, с..гласно уговору, подн..сли по три рюмки водки.

284

304

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

tarringate

Русский язык

4,4(40 оценок)

Начало второго абзаца: А

После слов: Этому помешал Зевс: Г

В конце второго абзаца: В

Пункт Б никуда не подходит

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.