СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 7 КЛАСС РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Задание. ответьте на вопросы 1-4, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.

На 5 вопрос дайте краткий ответ.
( )

1. Найдите слова, в которых автор обращается к своей спутнице в стихотворении А.С. Пушкина «Зимнее утро».

A) «Что же ты, моя старушка, /Приумолкла у окна?» B) «Еще ты дремлешь, друг прелестный»
C) «Творец / Тебя мне ни тебя, моя Мадонна» D) «О дева-роза, я в оковах»

2. Назовите эпитет, описывающий берёзу из стихотворения А. Фета?

A) Белая берёза
B) Пушистых ветках C) Сонная тишина D) Печальная берёза

3. Найдите описание тигра из стихотворения У. Блейка «Тигр»?

A) Лап отпечатки в пыли душных джунглей. / Снова глаза, как истлевшие угли... B) О, Тигр, ты - чудо из чудес, /Перед тобой дрожит вес лес.
C) Ярким блеском янтарным сияют / Среди ночи тигра глаза.
D) Тигр, тигр, жгучий страх, / Ты горишь в ночных лесах.

4. Какого персонажа НЕТ в стихотворении О. Сулейменова «Волчата»?

A) Волчата B) Волчица C) Волк
D) Волчатник

5. Опишите близко к тексту берёзу из стихотворения С. А. Есенина. Используйте по возможности цитаты.

Анализ и интерпретация

6. Задание. Проанализируйте отрывок из произведения Р. Бредбери «Зелёное утро»:

∙ выразите своё мнение о герое рассказа, найдите в тексте отрывка цитату, которая особенно ярко характеризует его;
∙ определите, как раскрываются в эпизоде тема и идея произведения;
∙ при какой фигуры поэтического синтаксиса автор рисует сомнения героя; ∙ используйте в ответе цитаты.

( )

Это началось тридцать дней назад, и он ни разу не оглянулся. Оглянуться — значит пасть духом: стояла необычно сухая погода, и вряд ли хоть одно семечко проросло. Может быть, битва проиграна? Четыре недели труда — впустую? И он смотрел только вперед, шел вперед по широкой солнечной долине, все дальше от Первого Города, и ждал — ждал, когда же пойдет дождь.
…Он натянул одеяло на плечи: над сухими холмами пухли тучи. Марс непостоянен, как время. Пропеченные солнцем холмы подернулись ночным инеем, а он думал о богатой черной почве — такой черной и блестящей, что она чуть ли не шевелилась в горсти, о жирной почве, из которой могли бы расти могучие, исполинские стебли фасоли, а спелые стручки — ронять огромные, невообразимые зерна, сотрясающие землю.
Сонный костер укутался пеплом. Воздух дрогнул: вдали прокатилась телега. Гром. Неожиданный запах влаги. «Сегодня ночью, — подумал он и вытянул руку проверить, идет ли дождь. — Сегодня ночью».

Оценка и сравнительный анализ

Задание. Дайте развёрнутый ответ на вопрос. Объем письменной работы - 110-130 слов.
( )
7. В чем похожи и чем отличаются берёзы в стихотворениях С. Есенина и А. Фета?

8. Какие общие темы и идеи раскрываются в стихотворении О. Сулейменова «Волчата» и повести А. Новосёлова «Санькин марал»?

9. Прочитайте отрывки из произведений У. Блейка «Тигр» и А. Новосёлова «Санькин марал». Какие общие качества подчеркивают писатели в образах зверей?

КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК

294

422

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

svetlanko2000

Русский язык

4,7(81 оценок)

Вслове виноватый, 3 вариант

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.