Задание 1. Чтение. Прочитайте текст и письменно выполните задания.
1. Дайте название тексту. Запишите его. ( )
2. Определите основную мысль текста. ( )
3. Напишите, зачем нужно делать добрые дела. ( )
4. Что обозначает высказывание «Доброта мир»? Дайте развернутый ответ. ( )
5. Выпишите все антонимы, которые встретились в тексте. ( )

Текст.
Старайтесь делать добрые дела, потому что любой человек в своей жизни сталкивается с добротой по отношению к себе или другим людям. Добрый человек всегда старается оказать тому, кто в ней нуждается. Люди, которые дарят добро, считаются счастливыми.
Добро – одно из важных качеств человека. Всегда найдется кто-то, кому нужна Приятно, когда и тебе самому неравнодушный друг. Доброта- это когда кто-то больному, покормил птиц, улыбнулся прохожему, произнес просто доброе слово. Сердечный человек всегда становится выше, лучше, светлее. Доброта и забота всегда вернется к человеку, наполнит его жизнь смыслом.
Доброта мир. Даже в народных сказках добро побеждает зло. Спешите совершать добрые дела и поступки!

1. в этих рядах слова, относящиеся к одной части речи: 3) б, в        б) у кого-то, своя, тебе, ничей (местоим.)          в) вымытый, брызжущий, отправлена, приплывший (причаст.)

2. в этом слове последняя буква является окончанием: ​​         3) в течении (реки)  3. это слово состоит из приставки, корня, 2 суфф. и окончания: ​       2) пере|лист|а|л|□

​4. в этих рядах слова, где на месте пропуска пишется одна и та же буква: 2) а, ба. непременно, говорить певуче, неприемлемый      б) по-видимому, встретимся в продолжении фильма, стукните громче5. в этих случаях на месте пропуска пишется буква и: 3) 1, 3      он вошёл в комнату как н(1) в чём не бывало и, н(3)сколько не смутившись, подсел к столу.​​

6. в этом варианте ответа указаны слова, в которых допущены орфографические ошибки: 2) б, в      б) в продолжении дня  (в продолжение)      в) с начала подумай   (сначала)​​​7. в этом варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется одна буква н: 2) в, г      в) баржа выгружена, крашеный пол, румяный малыш      г) peшена, письмо отправлено, серебряный иней​8. в этом варианте ответа указаны ряды слов, в которых не пишется раздельно: 3) в, г      в) не защищённые от ветра, ещё не проснувшаяся земля, не был      г) не смотря в книгу, не следует говорить, не нужно9. в этом варианте ответа указаны ряды слов, в которых все выделенные слова пишутся через дефис: 2) б, в      б) получилось по-нашему, кое-где, какой-то      в) нежданно-негаданно, всё-таки, темно-зелёный10. в этом варианте ответа указаны предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка: 3) б, в          б) все слушали скрипача, одетого в расшитую народными рубаху. (запятая не нужна)          в) они ехали около не сказав друг другу ни слова. (нужна запятая)11. стиль речи:         3) художественный  12. тип речи.​          2) описание​13. средство выразительности языка, не использованное автором:           4) антитеза14. средство связи двух последних предложений текста:           2) местоимение