Напишите недостающую реплику так чтобы ситуация спора не переросла в конфликт 1)Идёт урок географии.У доски ученик,который явно не готов к уроку.

-Максим,садись.Сегодня ты не готов,два

-Нет готов!Вы просто не даёте мне ответить!

Максим продолжает изучать карту,всем видом показывая,что знает учебный материал.Учитель,выждав какое-то время,словно невзначай бросает реплику:"Если ты ищешь Америку.то Колумб давным-давно её открыл!"

После того как смех в классе прекратился,педагог добавил

2)Учитель услышав в ответе ученикаошибку,поправляет:"Надо говорить "класть"или "ложить"!Мой папа всегда говорит ,что умный человек и без знания грамматики всего в жизни добьётся!"

И тогда учитель напомнил

187

411

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

nikolasosadchey

Литература

4,6(7 оценок)

-Нет готов!Вы просто не даёте мне ответить!

Максим продолжает изучать карту,всем видом показывая,что знает учебный материал.Учитель,выждав какое-то время,словно невзначай бросает реплику:"Если ты ищешь Америку.то Колумб давным-давно её открыл!"

Объяснение:

Осоаовлво

Литература

4,5(63 оценок)

ответ:какую проблему Твардовский поднимает в произведении "Я убит подо Ржевом"?

Краткий анализ стиха «Я убит подо Ржевом» А.Т. Твардовского :

По форме стихотворение А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом» (1945 — 1946) представляет собой диалог-нравственное завещание убитого в боях подо Ржевом солдата своим соотечественникам и единомышленникам – тем, кто остался сражаться с фашизмом. Основная идея этого завещания звучит в финальных строках произведения: «Я вам жить завещаю — Что я больше могу?» Но жить, заклинает герой, всегда помня о своей стране и о тех, кто погиб во имя нее.

Стихотворение сюжетно: лирический герой рассказывает «собеседникам» свою личную историю: «Я убит подо Ржевом, В безымянном болоте…», которая перерастает в историю миллионов людей, историю целой страны. Понять это в том числе, и перечисление важнейших этапов войны, которые стали для всех русских людей вехами их личной жизни. Самое страшное для героя не то, что «во всем этом мире ….ни петлички, ни лычки с гимнастерки моей», не то, что «для меня — ни известий, ни сводок после этого дня». Больше всего солдат переживает о том, что не сможет больше воевать наступлению столь важной для всех победы. Его смерть, как и смерти миллионов убитых, как и жизнь тех, кто остался сражаться, может оправдать лишь одно – победа. А ее, по мнению героя, могут обеспечить живые. Так тема памяти в стихотворении начинает переплетаться с темой ответственности и нравственного долга живых перед своей страной и своим народом (характерная черта поэтики Твардовского). Передать трагедию героя, мысли автора художественные средства стихотворения. Поэт использует экспрессивную лексику («ни дна, ни покрышки», «точно в пропасть с обрыва») и синтаксис (обилие умолчаний, неполных предложений), что позволяет передать глубину переживаний лирического героя, силу его трагедии. Этому обилие восклицательных и во риторических) предложений, обращения.

Кроме того, в стихотворении много метафор («машины воздух рвут», «речка травы прядет» и пр.) и эпитетов («горький год», «фронт горел» и т.д.)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.