Задание 2. Определите тему и идею предложенного отрывка из произведения. Как автор раскрывает
идею
произведения? Приведите не менее 2 доказательств, используйте цитаты из произведения.
Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.
Л.Н. Толстой, «После бала»
[5]
Когда я вышел на поле, где был их дом, я увидал в конце его, по направлению гулянья, что-
то большое, черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. В душе у меня
все время пело и изредка слышался мотив мазурки, Но это была какая-то другая, жесткая,
нехорошая музыка. «Что это такое?» - подумал я и по проезженной посередине поля
скользкой дороге пошел по направлению звуков. Пройдя шагов сто, я из-за тумана стал
различать много черных людей. Очевидно, солдаты. «Верно, ученье», - подумал я и вместе с
кузнецом в засаленном полушубке и фартуке, несшим что-то и шедшим передо мной,
подошел ближе. Солдаты в черных мундирах стояли двумя рядами друг против друга, держа
ружья к ноге, и не двигались. Позади их стояли барабанщик и флейтщик и не переставая
повторяли всё ту же неприятную, визгливую мелодию…
Я стал смотреть туда же и увидал посреди рядов что-то страшное, приближающееся ко мне.
Приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух
солдат, которые вели его. Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура
которого показалась мне знакомой. Дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу,
наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне, то
опрокидываясь назад - и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то
падая наперед - и тогда унтер-офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад. И не
отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец,
с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами…
…Полковник шел подле, и, поглядывая то себе под ноги, то на наказываемого, втягивал в
себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу. Когда
шествие миновало то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину
наказываемого. Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не
юверил, чтобы это было тело человека.

177

329

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

sukhovilopolina

Литература

4,7(100 оценок)

эпитет:Тёмный лес, призывный клич;

Метафора: Зелёный богатырь;

Олицетворение: зарницы вещают о приходе дня;война начинала путь; лес хранил покой;свист снарядов застыл;рассвет томился; мир взорвется волною;

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.