С ТЕСТОМ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ, Какая группа из нижеперечисленных упражнений не относится к классификации общеразвивающих по анатомическому признаку?
а) упражнения для мышц рук и плечевого пояса;
б) упражнения для туловища и шеи;
в) упражнения для формирования правильной осанки;
г) упражнения для мышц ног.
3. В какой части урока применяются строевые упражнения?
а) во вводно-подготовительной;
б) в основной;
в) в заключительной;
г) могут применяться во всех частях урока.
4. Что из нижеперечисленного не относится к основным требованиям безопасности при проведении занятий по гимнастике?
а) учащиеся должны быть в длинной спортивной форме;
б) гимнастические снаряды должны быть надёжно прикреплены к полу и стенам;
в) запрещается выполнение упражнений на неисправных или загрязнённых спортивных снарядах;
г) не разрешается заниматься на спортивных снарядах без преподавателя.
5. Укажите в каких формах занятий могут использоваться общеразвивающие упражнения?
а) на уроках физической культуры;
б) при проведении утренней гимнастики;
в) при проведении физкультминуток и физкультпауз;
г) при проведении физкультурных праздников;
д) все перечисленное.
6. В зависимости от цели и задач урока общеразвивающие упражнения могут быть направлены преимущественно на…?
а) подготовку организма учащихся к предстоящей работе;
б) овладение школой движений;
в) воспитание физических качеств;
г) оздоровление различных органов и систем организма;
д) формирование правильной осанки;
е) все перечисленное.
7. В заключительной части урока общеразвивающие упражнения (ОРУ) выполняются в целях…?
а) активного отдыха;
б) пассивного отдыха;
в) переключения учащихся на другой вид деятельности;
г) все перечисленное.
8. Укажите задачу, которая не может быть решена с строевых упражнений?
а) перехода от одного вида упражнений к другому;
б) размещения учащихся для выполнения общеразвивающих упражне-ний;
в) формирования навыков коллективных действий (в строю);
г) воспитания дисциплины и организованности.
д) выработки чувства темпа и ритма;
е) воспитания физических качеств.
9. Укажите, какая подгруппа упражнений не относится к строевым?
а) строевые приемы;
б) подведение и отведение;
в) передвижения;
г) построения и перестроения;
д) размыкания и смыкания.
10. Строевые упражнения, как правило, выполняются посредством команд, которые подразделяются на …?
а) предварительные и исполнительные части;
б) основные и дополнительные части;
в) первые и вторые части;
г) вводные и заключительные части.
д) все перечисленное.
277
394
Ответы на вопрос:
В конце XIV века самым известным художником считался Феофан Грек. Его работы — фрески церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде, в частности фреска Спасителя на куполе церкви, Икона Донской Божьей Матери, Иконостас Благовещенского собора стали шедеврами конца XIV века. В начале XV века в русском живописном мире появляются новые имена – Андрей Рублев, Дионисий
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
2006ksenia200616.06.2020 01:09
-
eminsultanov727.07.2022 14:33
-
Downhill2827.05.2021 08:41
-
pycya200617.06.2020 02:12
-
brikabrakenerge13.10.2021 23:54
-
rhejjsxn12.05.2022 08:22
-
danilnikitin62408.09.2021 12:07
-
Настя20010110.06.2020 03:32
-
averinael201312.06.2022 23:52
-
dariagolubeva18.09.2021 13:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.