Ответы на вопрос:
желтое блюдце ромашки
Объяснение:
Метафора — это перенос названия с одного предмета или явления действительности на другой на основе их сходства в каком-либо отношении или по контрасту.
Жёлтое блюдце ромашки,солнце на стебле
Объяснение:
МЕТА́ФОРА-Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-н. аналогии, сходства, сравнения.
Первое, что мне бросилось в глаза, – это необычный цвет воды, его глубина, насыщенность… невозможно оторваться! эта сине-серо-зеленая бездна просто затягивает, погружает в пучину, обрушивает на тебя: на твое лицо, голову, плечи, тело – тонну соленой пены! можно задохнуться. я сразу подумал, как страшно человеку оказаться один на один со стихией. песчинка, щепка и – огромность, бесконечность… с большим трудом оторвавшись, отодвинувшись от моря айвазовского, я увидел, что на картине есть и гибнущий корабль с людьми, и отдельный человек. несчастный, оказавшийся за бортом, в отчаянии: он видит, как другие моряки погружаются в шлюпку в надежде спастись. чаек мощным ветром просто прибивает к воде. и я как будто бы слышу крики людей, грохот волн и рев ветра. корабль вот-вот потонет, оборванные и обтрепанные паруса, сломанная мачта, вода и воздух смешались так, что горизонта не видно.. и на фоне всего этого вдалеке – нежный розовый просвет. надежда? думаю, художник айвазовский был оптимистом и романтиком. красиво! мне понравилась его «буря» . она меня взволновала. я сам немного рисую, поэтому сначала, взяв картину в руки, я увидел, по-моему, главное – цвет. сразу родилась первая фраза: «бросилось в глаза… » цвет был столь глубок, что я ощутил себя где-то там, внутри, в сердце картины, и описал свое состояние. отодвинул от себя картину и посмотрел на нее издалека. перечисляя все, что вижу, записал опорные слова и словосочетания. опираясь на них, стал описывать общий план картины: корабль, шлюпку, моряков. представил себя тонущим человеком, почувствовал безысходность. возникло слово «отчаяние» . находясь там, в море, услышал шум урагана. описал звуки. «выбрался на берег» и снова посмотрел на картину со стороны. понял: тревожит розовый просвет. задав себе вопросы: зачем? почему? что это значит? – назвал возникшее чувство и высказал свое предположение о личности художника. в заключение выразил свое отношение к картине. редактируя черновик, во втором абзаце заменил слово «человек» на «несчастный» , «шум ветра» – на «рев ветра» , придаточное предложение – на причастный оборот. в третий абзац добавил слово «нежный» , ведь возникшая надежда слаба, но согревает. перечитал готовый черновик вслух и понял, что «картина понравилась» звучит формально. добавил объяснение: «она меня взволновала».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
g0osokin27.12.2020 14:59
-
19Табуретка4804.02.2020 08:21
-
Anettalove3528.08.2020 12:53
-
Gavrik201701.11.2021 10:50
-
7112107.01.2021 06:44
-
тлрп23.04.2023 10:49
-
Quartz1119.03.2022 09:50
-
Илончик1008.03.2022 10:37
-
Еденарог555519.01.2020 07:40
-
Kot747618.05.2023 05:35
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.