61. 1) Прочитайте текст, в котором пропущен очень важный для его понимания фрагмент. Как вы думаете, о чём говорится в этом фраг-
менте? К какому типу речи его можно отнести

Я__ не== помню==, чтобы он__ на кого-нибудь кричал==, или уговаривал== заниматься==, или грозил== вызвать== родителей в школу.

Сложное [ __ == ] , ( __ === , или == , или == ).

Во время контрольных работ он__ и не== думал== бегать== между рядами, заглядывать== в парты или там бдительно вскидывать== голову при всяком шорохе, как это делали== другие__.

Сложное [ __ == , == или == ] , ( как == __ ).

Сахаров__ встаёт== и смотрит== на Харлампия Диогеновича вопросительно.

Простое [ __ == и == ].

И когда учитель__ выставляет== тебя смешным, сразу же распадается== круговая порука__ учеников, и весь класс__ над тобой смеётся==.

Сложное ( Когда __ == ) , [ == __ ] , и [ __ == ].

Мы__ разделились== на две команды и играли== до самого звонка.

Простое [ __ == и == ].

Я__ ещё хотел== посомневаться==, но он__ отвернулся==, отняв у меня последнее утешение падающих.

Сложное [ __ == ] , но [ __ == ].